Interdisciplinaridade e aprendizagem baseada em problemas (ABP): uma breve revisão bibliográfica/ Interdisciplinarity and problem-based learning (PBL): a brief bibliographic review

Daniel Franz Reich Magalhães

Abstract


Este artigo tem como objetivo apresentar uma pequena revisão bibliográfica sobre interdisciplinaridade e metodologia de ensino denominada aprendizagem baseada em problemas (ABP). A interdisciplinaridade tem como objetivo englobar disciplinas que podem contribuir com o conteúdo a ser desenvolvido com alunos. Além de despertar na comunidade escolar um espírito coletivo, voltado para o trabalho em equipe, uma interdisciplinaridade possibilita uma visão sistêmica dos conteúdos individualizados de cada disciplina, combinando também com o conhecimento prévio do aluno. A interdisciplinaridade possibilita aos docentes quebrar paradigmas, despertar para o trabalho em conjunto, tornando as práticas em sala de aula mais enriquecedoras e dinâmicas. O modelo de aprendizagem baseada em problemas também enfatiza o trabalho em equipe,


Keywords


Interdisciplinarity, Methodology, BPA.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-196

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