As contribuições das tecnologias assistivas na Educação Profissional e Tecnológica na modalidade EAD / The contributions of assistive technologies in Professional and Technological Education in the modality EAD

Rayanne Luiza Quirino de Lima, Bruno José Betti Galasso, Carlos Eduardo Marques Thompson

Abstract


A Educação Profissional e Tecnológica tem como objetivo qualificar os cidadãos para o mercado de trabalho. Todavia, para que essa educação seja democrática e chegue para todos de maneira qualitativa e inclusiva, faz-se necessário adaptações metodológicas para condições mais equânimes de acesso ao conhecimento da pessoa com deficiência ou mobilidade reduzida. A Educação a Distância (EAD) é uma alternativa inclusiva de acesso ao conhecimento da pessoa com alguma deficiência ou mobilidade reduzida, onde proporciona condições de aprendizado mais autônomas. Nesse contexto, este trabalho, a partir de uma perspectiva de igualdade justa, objetiva analisar as contribuições das Tecnologias Assistivas na Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva na modalidade EAD. A partir de uma abordagem qualitativa descritiva, foi realizado um levantamento bibliográfico nas bases indexadas Google acadêmico, Scielo e Periódicos da CAPES, selecionando publicações para análise entre os anos de 2003 a 2019. Os resultados apontam evidências que afirmam que as Tecnologias Assistivas associadas à EAD potencializam a autonomia do estudante, emancipam, e democratizam o acesso ao conhecimento de forma a qualificar a formação desse aluno acometido por alguma necessidade específica, sendo necessário fazer uma avaliação e acompanhamento da tecnologia assistiva que atenderá esse aluno.

Keywords


Educação Profissional, Inclusão, Educação a Distância (EAD).

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-116

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