Tecnodocência EAD como disciplina a distância para estudantes da modalidade presencial / Technoteaching online as distance discipline for students of presencial modality

Authors

  • Luciana de Lima Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Robson Carlos Loureiro
  • Danielle Gonzaga da Silva

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-112

Keywords:

Educação a Distância. Evasão. Facebook. Tecnodocência. Participação.

Abstract

O objetivo é descrever o funcionamento da disciplina Tecnodocência EaD ofertada como optativa pela Universidade Federal do Ceará (UFC) no semestre 2018.2 e a participação dos alunos nas atividades desenvolvidas no Facebook. Diante da problemática da pouca oferta de disciplinas na modalidade a distância para cursos presenciais em universidades públicas brasileiras, desenvolveu-se uma pesquisa documental, pautada na análise da ementa da disciplina, do plano de aula elaborado e das respostas dos 30 alunos participantes às atividades propostas. Constatou-se que a disciplina possibilitou baixa evasão, alta participação dos alunos e resultados satisfatórios em termos de aprendizagem. A concentração de participação dos alunos, no entanto, mostrou-se próxima do início e do fim das atividades.

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Published

2021-01-20

How to Cite

de Lima, L., Loureiro, R. C., & da Silva, D. G. (2021). Tecnodocência EAD como disciplina a distância para estudantes da modalidade presencial / Technoteaching online as distance discipline for students of presencial modality. Brazilian Journal of Development, 7(1), 1644–1659. https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-112

Issue

Section

Original Papers