Educação Física na educação infantil: reflexões sobre o currículo na formação dos educadores e a realidade nas escolas / Physical Education in child education: reflections on the curriculum in educator training and the reality in schools

Érica da Silva Pinto, Raimundo Nonato Assunção Viana, Ludmilla Silva Gonçalves, Élia Poliene Correia Araújo, Willian Costa Rosa

Abstract


Este estudo tece uma análise sobre a formação inicial de professores de Educação Física e a inserção desse profissional nas escolas, mais especificamente na Educação Infantil. Nosso objetivo é compreender como vem ou não, acontecendo a atuação de professores de Educação Física na Educação Infantil em escolas. Caracteriza-se como uma pesquisa de cunho qualitativo, aliando interpretações de nossas experiências durante e após a graduação e leituras e interpretações feitas através de pesquisa bibliográfica, onde buscamos artigos em plataformas digitais, que também abordassem a temática aqui proposta. Compreendemos que a Educação Física deve direcionar o aluno a descobrir sentidos nas práticas corporais, além de favorecer o desenvolvimento de atitudes positivas. Pensamos que isso deve acontecer da Educação Infantil aos anos finais.


Keywords


Educação Física, Currículo, Educação Infantil.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-083

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