Relação teoria e prática na formação docente em curso a distância / Relationship between theory and practice in distance learning teacher training

Luciana Boff Turchielo, Aline Verardo Corrêa, Rosane Aragón

Abstract


Este trabalho discute a articulação entre teoria e prática, em um Curso de Pedagogia, na modalidade a distância, ofertado por uma universidade pública da região sul do Brasil. A pesquisa concentrou-se em publicações acadêmicas, com o objetivo principal de analisar como essa temática foi tratada. Na interpretação e análise dos dados, foi aplicada a técnica de análise de conteúdo em 30 artigos científicos, considerando duas categorias: 1) processos de compreensão teórica, e 2) relatos de mudanças nas práticas pedagógicas, no seu modo de atuar e no uso das tecnologias. Os resultados indicam que ocorreram mudanças significativas na formação de professores a partir da proposta pedagógica do curso. Essas propostas atuaram de forma a colaborar para que os profissionais tenham alcançado práticas mais reflexivas.


Keywords


Formação de professores, teoria e prática, reflexão.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-052

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