Ensino da Quimica no 8ª serie/ 9°ano por meio de atividades experimentais: A importância de se trabalhar conteúdos de química no ensino fundamental nas escolas da rede pública no Município de Anajatuba- MA / Teaching Chemistry in the 8th series / 9th year through experimental activities: the importance of working with chemistry content in elementary education in public schools in the City of Anajatuba- MA
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv6n12-424Keywords:
Ensino fundamental, Aprendizagem, Experimentos.Abstract
O presente trabalho tem por objetivo produzir kits didáticos de baixo custo para auxiliar na aprendizagem do Ensino de Ciências relativas aos conteúdos de química ministrado no 8ªserie/ 9°ano. O desenvolvimento da pesquisa ocorreu na Escola Municipal de Anajatuba – MA, os kits foram confeccionados relacionados a temática dos seguintes conteúdos: modelos atômicos, tabela periódica, substâncias e misturas e ácidos e bases com intuito de avaliar a aprendizagem dos alunos, pois grande parte dos alunos 8ªserie/ 9°ano do ensino fundamental encontram grande dificuldade em aprender determinados conteúdos de química. Diante desse fato se faz necessário estimulá-los através de atividades experimentais simples e básicas com teoria dos conteúdos referentes a disciplina, através de experimentação prática contribuindo assim para o estimulo de raciocínio lógico, facilitando a aprendizagem por meio de uma aula mais dinâmica e prazerosa. De acordo com o questionário aplicado, 84,8% os alunos acham de modo geral o conteúdo de Ciências de fácil compreensão enquanto apenas 15,2% desperta certas dificuldades, além do que 88,0% dos alunos confirmaram que o professor não tem o costume de fazer experimentos durante as aulas de ciências enquanto que 12,1 % apenas alguns professores fazem experimentos. Outro fator interessante que foi unânime a opinião dos alunos que gostariam que nas aulas de ciências tivessem experimentos.
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