Instrumentos de Avaliação no Brasil como Forma de Poder: o ENEM discutido com criticidade / Evaluation Instruments in Brazil as a Form of Power: the ENEM critically discussed

Authors

  • Julio César Menezes Borges Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • José Adriano de Barros
  • Michelle Barbosa Araújo
  • Thiago Pellegrini da Silva
  • Regina Célia Luz Vieira de Morais

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv6n12-004

Keywords:

ENEM, avaliação, Foucault.

Abstract

Este artigo tem como objetivo promover a discussão sobre o uso de instrumentos de avaliação díspares em relação a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e propõe utilizar as práticas freirianas em contrapartida as avaliações tradicionais. O trabalho parte da teoria de Foucault, e o poder do Estado; caracteriza a avaliação somativa e define algumas técnicas abordadas pelo livro “A pedagogia da autonomia” de Paulo Freire. Nas considerações finais é demonstrado de forma crítica o contraponto entre as teorias apresentadas.

 

 

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Published

2020-12-02

How to Cite

Borges, J. C. M., de Barros, J. A., Araújo, M. B., da Silva, T. P., & de Morais, R. C. L. V. (2020). Instrumentos de Avaliação no Brasil como Forma de Poder: o ENEM discutido com criticidade / Evaluation Instruments in Brazil as a Form of Power: the ENEM critically discussed. Brazilian Journal of Development, 6(12), 93745–93754. https://doi.org/10.34117/bjdv6n12-004

Issue

Section

Original Papers