Política de formação e valorização dos profissionais da educação básica no Brasil: estudo sobre os instrumentos legais nos primeiros quinze anos do século XXI / Training policy and valorization of basic education professionals in Brazil: study on legal instruments in the first fifteen years of the XXI century

Jean Mário Araujo Costa, Maria Couto Cunha

Abstract


Este artigo analisa os principais dispositivos legais, vigentes em âmbito nacional, nos primeiros quinze anos do século XXI que definem as políticas de formação, profissionalização e valorização do magistério da Educação Básica no âmbito das reformas educacionais das últimas décadas no Brasil que ensejam a melhoria da qualidade do ensino como ligada ao desempenho dos profissionais da educação. Ao constatar uma rica legislação educacional referente ao assunto, destaca-se a importância de maior reflexão da comunidade acadêmica e da classe política brasileira em geral, sobre a necessidade de medidas a serem adotadas para minorar o quadro de carências em que vive a escola pública brasileira no que tange a esta problemática.

 


Keywords


Políticas Educacionais, Formação de Professores da Educação Básica, Valorização do profissional da educação.

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n11-244

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