Gestão escolar e IDESP: Análise do desempenho de escolas do interior de São Paulo / School management and IDESP: School performance analysis in the countryside of the state of São Paulo

Marco Antonio Campos

Abstract


Com a padronização dos testes de desempenho escolar e posterior divulgação pública, a educação pública paulista passou a ser objeto de comparação entre as unidades escolares. Para tanto, questões referentes a liderança da gestão escolar, atualização acadêmica do corpo docente, empenho dos alunos e participação da comunidade escolar são atribuídas como diferenciais para atingir estes índices pré-estabelecidos. Entretanto, há outros fatores interferentes como a localização e o tamanho da escola, número de alunos matriculados e, oferta e períodos de ensino oferecidos. Assim, foram analisados índices do Idesp, no período de 2014 a 2018, de quatro escolas estaduais no município de Mogi Mirim, interior de São Paulo, pertencente a Diretoria Regional de Ensino de Mogi Mirim, comparando-os entre si em nível regional e estadual. Os resultados são comparados em relação ao desempenho, localização e tipo de ensino oferecido em cada unidade escolar, identificando estas relações entre as ações de sucesso destas escolas e a efetiva participação da equipe gestora, corpos docente e discente e comunidade escolar.   


Keywords


Gestão escolar, Idesp, Desempenho educacional, Educação pública.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n10-673

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