Adaptação de atividades matemática para alunos surdos: utilizando o software geogebra / Adaptation of mathematical activities for deaf students: using geogebra software

Authors

  • Cléa Furtado da Silveira
  • Denise Nascimento Silveira

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv5n6-150

Keywords:

Alunos surdos. Aprendizagem. Software Geogebra.

Abstract

Este trabalho trata-se do recorte de uma pesquisa de dissertação de mestrado que está acontecendo no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática do Instituto de Física e Matemática da Universidade Federal de Pelotas. Refere-se a um modelo de ensino de matemática, utilizando o software GeoGebra, nas equações de 2º grau. Foi planejado e aplicado em uma turma de alunos surdos de uma escola especial, teve como embasamento, o bilinguismo como a forma de ensinar aos surdos, a pedagogia visual observada através dos gráficos construídos com o software GeoGebra e a cultura surda sendo considerada no ambiente escolar. Após análise parciais esta sugestão metodológica pode ser considerada como positiva concordando com os teóricos estudados, permitindo a continuação e novos estudos sobre o tema.

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Published

2019-05-07

How to Cite

Silveira, C. F. da, & Silveira, D. N. (2019). Adaptação de atividades matemática para alunos surdos: utilizando o software geogebra / Adaptation of mathematical activities for deaf students: using geogebra software. Brazilian Journal of Development, 5(6), 6502–6508. https://doi.org/10.34117/bjdv5n6-150

Issue

Section

Original Papers