Autoconceito e desenvolvimento cognitivo de crianças / Children's self-concept and cognitive development

Erik Cunha de Oliveira

Abstract


A pesquisa propõe uma análise qualitativa com finalidade de verificar a relação entre o desenvolvimento cognitivo e o autoconceito de crianças. Neste estudo, compreende-se que as crenças, destacando os estereótipos, tem papel importante no processo de desenvolvimento das crianças. Para este estudo, foi necessária a participação de 55 crianças, com faixa etária entre 8 a 11 anos de idade, ambos os sexos. Foram utilizadas uma entrevista inicial para construção do perfil da criança, e o questionário do autoconceito juntamente com um roteiro preestabelecido, na qual as crianças eram solicitadas a apresentar traços e conteúdos estereotípicos a si mesmo e a outras crianças. As crianças participantes, apresentaram crenças fundadas no processo de socialização e mostraram o quanto os agentes socializadores são importantes no desenvolvimento do ser humano, na construção da sua identidade. Verificou-se que as crianças tornam-se dependentes dos adultos acerca da sua própria construção social, sendo que, os adultos interferem no desenvolvimento da criança com relação as suas necessidades de aprender particularmente com o seu contexto. Contudo, o espaço interacional a qual a criança frequenta deve ser exposto de forma espontânea para que a criança a partir do seu meio, tenha a liberdade de elaborar esquemas e relatar diante dos mesmos seus próprios argumentos.   

 


Keywords


Autoimagem. Estereótipos. Identidade social.

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n10-529

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