Elementos estruturantes e indicadores de empregabilidade de Egressos: Estudo de caso em cursos de Nível Médio a distância / Structuring elements and indicators of employability of Egressos: Case study in Medium Distance Courses

Janete Márcia Morais Oliveira Moura, José de Lima Albuquerque, Bezaliel da Conceição Silva, Aline da Silva Alves, Jorge da Silva Correia Neto, Ivanda Maria Martins Silva

Abstract


Os indicadores acerca da empregabilidade dos egressos são imprescindíveis para subsidiar a avaliação da formação oferecida pela instituição de ensino, tornando-se um importante mecanismo para mensurar a efetividade dos cursos. Este estudo teve como objetivo investigar a efetividade dos cursos técnicos de nível médio oferecidos na modalidade a distância pelo Instituto Federal do Piauí (IFPI), a partir da inserção dos egressos no mercado de trabalho. Trata-se de um estudo de caso com abordagem qualiquantitativa, no qual se utilizou, como instrumento para coleta dos dados, questionário on-line aplicado junto a egressos dos cursos técnicos de Segurança no Trabalho, Meio Ambiente e Eventos, visando identificar o nível de empregabilidade e descrever as contribuições da formação para a inserção profissional dos sujeitos selecionados. Os resultados demonstram que 80% dos egressos encontram-se inseridos no mercado de trabalho, dos quais apenas 11% atuam na área de formação cursada, evidenciando que a educação técnica profissional, muito embora tenha como foco atender à crescente demanda de profissionais qualificados para o mercado, não estabelece relação direta entre a conclusão de um curso profissionalizante e a automática inserção do egresso na área de formação, mas funciona como elemento que propicia condições diferenciadas para a conquista da tão sonhada empregabilidade.


Keywords


Empregabilidade, Egresso, Educação Profissional, EAD.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n10-408

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