Proceso coordinado de formación de maestros del grado de educación primaria / Coordinated process of formation of teachers of the degree of primary education

Authors

  • María Teresa Costado Dios
  • José Carlos Piñero Charlo

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv5n6-123

Keywords:

conocimiento, didáctica, matemáticas, formación de profesorado, educación primaria.

Abstract

Esta contribución  presenta la estructura y los primeros resultados de un proyecto de trabajo colaborativo a nivel de profesorado universitario del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Cádiz para la mejora del proceso de enseñanza – aprendizaje de las matemáticas. El planteamiento principal del proyecto supone que el trabajo colaborativo se realice a nivel del profesorado, buscando un mayor nivel de compromiso con el alumnado, donde los profesores que forman equipo utilizan la misma metodología de trabajo y de evaluación, para un mejor aprendizaje de las matemáticas. Este proyecto se ha puesto en marcha en el curso 2017/2018 creando las bases, perfilando sus objetivos e introduciendo dos estrategias, cuyos resultados aquí se presentan, haciendo más partícipe al alumnado de su propio proceso de aprendizaje y que seguirá en cursos próximos introduciendo mejoras para crear la sinergia fundamental del proyecto

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Published

2019-04-29

How to Cite

Dios, M. T. C., & Charlo, J. C. P. (2019). Proceso coordinado de formación de maestros del grado de educación primaria / Coordinated process of formation of teachers of the degree of primary education. Brazilian Journal of Development, 5(6), 6130–6135. https://doi.org/10.34117/bjdv5n6-123

Issue

Section

Original Papers