Eventos científicos e a educação médica durante a pandemia: uma revisão integrativa da literatura / Scientific events and medical education during pandemia: an integrative literature review

Michelle Favero, Naynne Ribeiro de Oliveira, Jeniffer de Araújo Abreu, Camila Moreira Silva, Antônio Luiz Almeida Gois

Abstract


Este estudo teve o objetivo de buscar evidências sobre possíveis contribuições e/ou limitações que a adaptação de eventos científicos para a modalidade virtual esteja trazendo para a educação médica (EM). Realizou-se uma busca nas bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), US National Library of Medicine (PUBMED) e PubCovid-19, utilizando os descritores “educação à distância”, “educação médica”, “pandemia” e “coronavírus, com filtro de 1 ano (julho de 2019 – julho de 2020). Destacaram-se como possíveis contribuições a hiperconectividade digital e o preparo da geração atual para integrar a tecnologia no compartilhamento dos conhecimentos em ambientes on-line. As possíveis limitações relacionam-se às habilidades interpessoais e ao aumento orçamentário. Os achados são suficientes para trazer inovação e contribuição para avanços no campo da EM, bem como para estimular estudos que investiguem o papel das tecnologias na integração da tríade ensino- pesquisa-extensão.


Keywords


Educação à Distância, Educação Médica, Pandemia, Infecções por Coronavírus.

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n10-123

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