Nova abordagem de ensino integrado a extensão na disciplina de anatomia de animais domésticos / New integrated teaching approach to extension in the discipline of anatomy of domestic animals

Emanuel Lucas Bezerra Rocha, Jonatas Martins Pessoa, Bruna Castro Cesario, Khelven Klay de Azevedo Lemos, Renata Swany Soares Nascimento, Carlos Eduardo Bezerra de Moura

Abstract


O planejamento de metodologias, que vislumbrem as áreas de atuação profissional e proporcionem um contato com a realidade prática, apresenta-se como instrumento eficaz para a permanência do graduando no curso, principalmente nos períodos iniciais, em IES. Diante deste cenário, buscou-se avaliar os desafios, questionamentos, e os impasses de uma proposta experimental para a curricularização da extensão universitária na graduação em Zootecnia, como parte da  disciplina de anatomia, ainda no primeiro ano, tendo em vista atender as demandas e necessidades dos graduandos e da comunidade, com o propósito de diminuir a taxa de evasão dos alunos. Este trabalho relata a experiência vivenciada no ano de 2010 no qual verificou-se a diminuição dos índices de evasão e reprovação na disciplina de anatomia dos animais domésticos. Assim, percebem-se os resultados significativos de sua aplicabilidade que além de reverter estatísticas negativas de reprovação e evasão, proporcionou circunstâncias que favorecessem e facilitassem o progresso dos discentes que cursavam a disciplina do semestre em vigência, devido ao contato precoce com a realidade de sua formação profissional.


Keywords


metodologias ativas, extensão rural, curricularização da extensão, ciências agrárias.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n9-290

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