Números primos: sugestões de aula / Primary numbers: class suggestions

Taniele de Sousa Pereira, Leandro Silva Teixeira

Abstract


É notório que quando se trata de matemática, a maioria dos alunos mostra dificuldades na compreensão dos conteúdos. No que diz respeito aos números primos, esse fato parece ser mais evidente, talvez porque o aluno não tem conhecimento da sua importância e o quanto esses números fazem parte do seu cotidiano. Diante deste contexto, esse trabalho objetiva apresentar a história, os teoremas principais, as definições e propriedades referentes aos números primos que aduz ao Teorema Fundamental da Aritmética (TFA). Propõe ainda ao educador sugestões metodológica de ensino para turmas de sexto ano do ensino fundamental com propostas de atividades lúdicas. O aporte teórico que embasa esse minicurso é a dissertação de mestrado intitulado NÚMEROS PRIMOS E O TEOREMA FUNDAMENTAL DA ARITMÉTICA NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL de Roberta Marcele Vaz da Costa.


Keywords


Números Primos, Ensino Fundamental, Teorema Fundamental da Aritmética.

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n9-008

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