As contribuições dos jogos e brincadeiras no processo de ensino-aprendizagem / The contributions of games and jobs in the teaching-learning process

Francisco Sousa da Silva, Cristina Sousa da Silva, Deusilene da Silva Alencar, Maika Rodrigues Amorim

Abstract


O presente trabalho tem por objetivo observar as contribuições dos jogos e brincadeiras no processo de ensino-aprendizagem das crianças na educação infantil em duas escolas no município de Imperatriz, Estado do Maranhão. O universo pesquisado envolveu duas instituições educacionais localizadas no município de Imperatriz, Estado do Maranhão, com aplicação de questionário de quatro questões fechadas. A pesquisa teve como universo 10 professores, onde o critério utilizado para escolha dos participantes foi de intencionalidade,  à natureza da pesquisa qualitativa e quantitativa, e a pesquisa teve como instrumento a técnica de observação participante.Constatou-se a maioria dos professores tem mais de 10 anos de atuação na docência e mesmo reconhecendo a importância dos jogos e brincadeiras, muitos deles ainda destinam um tempo mínimo  para as atividades lúdicas em seu planejamento, onde 62% destinam apenas em média 30 minutos semanais.


Keywords


Jogos. Brincadeiras. Ensino-aprendizagem.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv5n5-1553

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