Evaluación de la cátedra de emprendimiento desde su intención emprendedora en una universidad pública en Cuenca (Ecuador) / Evaluation of the chair of entrepreneurship from its entrepreneurial intention in a public university in Cuenca (Ecuador)

Silvana Astudillo, Pedro Mora, Santiago Pozo

Abstract


La presente investigación tiene comofinalidadevaluar la Cátedra de Emprendimientoen las carreras de las ciencias sociales de una universidad pública ecuatoriana, la Universidad de Cuenca, con un enfoque en su intención de emprender y en los conocimientos e información adquiridos. La investigación utilizó el test no paramétrico de Wilcoxon paraevaluar la intención emprendedora y el test de chi2 con la prueba McNemar para evaluar el conocimiento y la información adquiridos. Los resultados muestran que las percepciones de los estudiantes en su intención de emprender se mantienen en algunas variablesy en otras disminuyen en un período de tiempoy no evidencianuna diferencia significativa entre el inicio y la finalización de la cátedra. La  disposición de información de programas de apoyo al emprendimiento resultó significativa, mientras que en los conocimientos y habilidades adquiridos no existió una diferencia significativa al finalizar la materia.Se revela que la educación en emprendimiento podría establecer estrategias para lograr robustecer la cátedra y buscar elevar la iniciativa emprendedora e innovar en los conocimientos impartidos.


Keywords


Emprendimiento; cátedra; intención emprendedora;universidad; Ecuador.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv5n5-1546

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