Return to Article Details Avaliação do impacto de ambientes gamificados na motivação de estudantes de ensino médio durante o processo de ensino-aprendizagem de programação de computadores: uma comparação entre elementos monousuário e multiusuário / Evaluation of the impact of gamified environments on the motivation of high school students during the teaching-learning process of computer programming: a comparison between single-user and multi-user elements Download Download PDF