Gestão democrática e participativa: sua relevância no contexto educacional / Democratic and participative management: its relevance in the educational context

Lourenço Felipe Aguiar de Sousa, Cosma Amaral Teixeira, João Raimundo Batalha Júnior, Maria Anita Vieira Lustosa Kaczan, Marcelo Kaczan Marques, Lia Machado Fiuza Fialho, Dandara Silva Duarte, Gabriele da Silva Antunes

Abstract


As interlocuções deste escrito objetivam compreender a relevância da gestão democrática e participativa no campo educacional. Tal pesquisa é fundamentada com embasamentos teóricos de autores que tratam da referida temática, tais como; Libâneo (2008) e Lück (2009), além da legislação em vigor, mais especificamente o que preconiza a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394/96, e da Constituição Federal de 1988. Conclui-se que preceitos legais e os ideais teóricos dos autores estudados concorrem para ampliar a importância do modelo de gestão democrática e participativa, tão basilar para o fomento de uma educação dialógica e partilhada.

 


Keywords


Gestão democrática. Gestão participativa. Educação.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n7-486

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