O projeto político pedagógico do curso técnico em execução, conservação e restauro: o olhar do estudante - contextos e desdobramentos / The pedagogical political project of the technical course undertaking, conservation and restoration: the student's view - contexts and developments

Juliana Roldão Bittencourt, Márcia Helena Sauaia Guimarães Rostas, Rafael Leitzke Pereira

Abstract


O presente artigo apresenta uma pesquisa de cunho qualitativo exploratório acerca do cumprimento da proposta de Educação de Jovens e Adultos dentro do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica (PROEJA), no campus Pelotas do Instituto Federal Sul-rio-grandense, bem como a avaliação das práticas, adotadas na instituição, durante a formação do estudante. Os dados foram obtidos através da aplicação dos instrumentos em duas turmas de PROEJA do Curso Técnico em Execução, Conservação e Restauro de Edificações.


Keywords


PROEJA, Práticas pedagógicas, Educação Profissional.

References


ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da educação. 2. ed. São Paulo: Moderna; 1996.

BEISIEGEL, Celso de Rui. Política e educação popular. 2. ed. São Paulo: Ática, 1989.

BRASIL. Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil de 1934. 1934. Disponível em: . Acesso em 18 mar. 2016.

BRASIL. Lei nº 4.024/61, de 20 de dezembro de 1961. Fixa as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 20 dez. 1961. Disponível em: . Acesso em 08 abr. 2016.

BRASIL. Lei nº 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 20 dez. 1996. Disponível em: . Acesso em: 08 abr. 2016.

BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico: Parecer CNE/CEB 16/1999. 1999. Disponível em: . Acesso em: 18 mar. 2016

BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos: Parecer CNE/CEB 11/2000. 2000. Disponível em: . Acesso em: 15 mar. 2016.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. Brasília, DF, 2014. Disponível em: . Acesso em: 02 de abr. 2016.

BRASIL. Ministério da Educação. Centenário da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. 2011. Disponível em: . Acesso em: 29 mar. 2016.

CHARLOT, Bernard. Relação com o saber, formação de professores e globalização: questões para a educação hoje. Porto Alegre: ArtMed, 2005.

DENZIN, N.; LINCOLN, Y. S. O planejamento da pesquisa qualitativa: teorias e abordagens. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2006.

DIAS, D.; SILVA, M.F. Como escrever uma monografia: manual de elaboração com exemplos e exercícios. São Paulo: Atlas, 2010.

FAVERO, Osmar. Uma perspectiva da participação popular: análise da prática educativa do MEB – MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO DE BASE (1961/1966). Campinas: Autores Associados, 2006.

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 23º ed. São Paulo: Cortez,1989.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra. 1996.

FREIRE, Paulo. Política e educação: ensaios / Paulo Freire. – 5. ed - São Paulo, Cortez, 2011.

IFSUL, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense. Diretoria de Ensino. Projeto do Curso Técnico em Execução, Conservação e Restauro de Edificações. Pelotas, 2013.

MEIRELES, Ceres Mari da Silva. Das artes e officios à educação tecnológica: 90 anos de história. Pelotas: UFPEL, 2007.




DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n7-286

Refbacks

  • There are currently no refbacks.