Retenção e evasão escolar na educação profissional de nível médio técnico: o que nos dizem as publicações da ANPED entre os anos 2012 a 2017 / School retention and evasion in technical mid-level professional education: what ANPED publications tell us from 2012 to 2017

Elza Magela Diniz, Talitha Araújo Santos

Abstract


O presente trabalho trata de uma pesquisa do tipo estado do conhecimento que aborda a questão da Retenção e Evasão na Educação Profissional de Nível Técnico na modalidade subsequente e como estas questões apresentam-se nas discussões dos Grupos de Trabalho da Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação – ANPED, durante os anos de 2012 a 2017. Adotamos a metodologia qualitativa exploratória, centrada na pesquisa bibliográfica, onde será realizada uma analise de conteúdos para evidenciar conhecimentos gerados acerca do fenômeno ora proposto para investigação.  A leitura dos resumos proporcionou realizar uma seleção dos trabalhos que retratavam a temática para que, a partir daí, pudesse ser feita a leitura completa da obra. A análise realizada aponta para a necessidade de estudos voltados para a modalidade de Ensino Técnico, ainda pouco pesquisado por esta instituição.


Keywords


Educação Profissional, Evasão, Retenção, e Ensino Técnico.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n7-195

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