Indisciplina: grande obstáculo ao ensino e à aprendizagem / Indiscipline: great obstacle to teaching and learning

Cleide Selma Lelis Silva Bastos

Abstract


A indisciplina na escola é um assunto que está sempre presente nas discussões na sala dos professores, como também durante as reuniões pedagógicas. A comunidade escolar se sente incomodada e ameaçada por esse fenômeno que muitas vezes tem sido um entrave para que o ensino e a aprendizagem não ocorram com êxito. As origens da indisciplina estão também atreladas a fatores externos à escola, envolvendo o contexto familiar e a comunidade. Buscar quem tem sido o algoz ou responsável precípuo desse comportamento inadequado, não tem auxiliado para que essa situação que se instalou na sala de aula, seja extirpada. Porém, não resta dúvida que é o no diálogo que tem nascido propostas para dirimir ou atenuar esse processo conturbado. A família tem um papel preponderante na formação sob todos os aspectos desse estudante e cabe à escola dar continuidade para que os jovens adentrem na sociedade sabendo e desempenhando o seu real papel, dentre eles, o seu desenvolvimento acadêmico e a adaptação psicossocial.


Keywords


indisciplina, ensino, aprendizagem, estudante, família.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n6-603

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