Ensino de Programação para Estudantes de Tecnologia por meio de um Laboratório Remoto de Robótica Educacional / Teaching Programming to Technology Students through a Remote Educational Robotics Laboratory

Mateus de Paula da Silva, Vitor Bremgartner da Frota, Marisa Cavalcante

Abstract


Este artigo apresenta um Laboratório Remoto de Robótica Educacional voltado ao ensino de Linguagem de Programação, onde usamos tecnologias de baixo custo mercadológico, como Raspberry PI e Arduino. Embora existam na literatura vários laboratórios remotos para ensino de ciências exatas, o apresentado neste artigo fornece uma maneira diferenciada de resolver problemas por meio da lógica. Utilizamos o servidor Blockino que possibilita programar a placa Arduino por meio de códigos em blocos encaixáveis, proporcionando ao usuário maior facilidade na resolução de problemas e desafios. Tivemos práticas educativas com o laboratório remoto em uma turma de Linguagem de Programação, em que a mesma foi submetida a um questionário de aceitação da tecnologia, a fim de analisar a utilidade percebida e a facilidade de uso durante a manipulação do sistema. Os resultados positivos obtidos comprovaram a aceitação da proposta. 83,3% dos entrevistados consideraram os experimentos remotos úteis para o aprendizado da disciplina e que recomendariam os experimentos remotos a um iniciante na modalidade e 79,2% gostariam de ter mais aulas com esta tecnologia educacional.


Keywords


Robótica Educacional. Práticas Educativas. Tecnologia Educacional

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n6-307

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