O conceito de liberdade nas propagandas sobre a Lei 13.415/17: breve análise a partir das características do ensino médio/ The concept of freedom in advertising on Law 13.415 / 17: brief analysis from the characteristics of high school

André Randazzo Ortega

Abstract


O presente artigo busca investigar a forma com a qual as propagandas políticas produzidas pelo Ministério da Educação (MEC) utilizaram o conceito de “liberdade” para construção do seu discurso à época da tramitação da reforma do ensino médio consubstanciada na Lei 13.415/17. Advoga-se que, apesar de amparar-se em um dispositivo contido na lei, a suposta liberdade propalada pelos anúncios não se sustenta face à realidade do fragilizado ensino médio no Brasil, comportando-se, portanto, como um discurso inebriante para os jovens ansiosos por melhorias na educação, de maneira a garantir opiniões favoráveis à reforma.


Keywords


Propagandas, Reforma do Ensino Médio, Liberdade, Educação, Ensino Médio.

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n6-151

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