Canal neuroconexão como ferramenta de ensino nas atividades de ensino em fisioterapia neurofuncional: relato de experiência em época de pandemia / Neuroconnection channel as a teaching tool in neurofunctional physiotherapy teaching activities: report of experience in pandemics

Josiane Lopes

Abstract


Diante da pandemia causada pelo coronavírus, o mundo construiu ações emergenciais atendendo muitas demandas. Na área da educação, houve várias modificações, especialmente na forma de realizar as atividades de ensino com adequação do modo de ensinar e aprender às novas tendências midiáticas. O objetivo do artigo é descrever a expe­riência da criação e utilização de um canal no Youtube como ferramenta complementar de ensino na disciplina de Fisioterapia neurofuncional ministrada na Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO) no período da pandemia. Foi realizado o relato de experiência da criação do canal neuroconexão, em 2020. Considerando a complexidade dos conteúdos da disciplina Fisioterapia neurofuncional, foi desenvolvido o canal disponibilizando aulas gravadas oficiais da disciplina, assim como conteúdos complementares com vídeos no modelo de tutoriais e compartilhamento de experiências de casos clínicos. Após o uso do canal, foram observados maior participação e envolvimento dos alunos na disciplina e atividades correlatas. Conclui-se que as estratégias de ensino adaptadas às tendências midiáticas colaboram para melhorar a assimilação de conteúdos dos alunos.

 

 


Keywords


Aprendizagem; Ensino; Youtube.

References


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DOI: https://doi.org/10.38152/bjtv4n3-001

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