Avaliação do nível de estresse dos alunos de medicina na primeira prova prática de anatomia/ Assessment of the stress level of medical students in their first practical anatomy test

Authors

  • Debora Oliveira Queiroz Machado
  • Ana Flavia Correia Evaristo
  • Barbara Silva Alves
  • Camilla Melo Mendoça
  • Nathalia Oliveira Queiroz Machado

DOI:

https://doi.org/10.34119/bjhrv4n5-357

Keywords:

nível de estresse, sinais vitais.

Abstract

Objetivo do estudo: Avaliar os efeitos do estresse emocional nos sinais vitais dos alunos do primeiro período do curso de medicina causado pela primeira prova prática de anatomia. Método do estudo: A amostra foi constituída por 60 alunos, total de estudantes matriculados no primeiro período do curso de medicina, excluindo os alunos que já vivenciaram a experiência de prova prática de anatomia e com patologias cardíacas. Foram coletados os dados vitais (pressão arterial, frequência cardíaca, frequência respiratória e saturação) no momento que antecede e que procede a primeira prova prática de anatomia. Foi utilizado o teste de Shapiro-Wilk para verificar a normalidade dos dados e o teste t-student para verificar as diferenças significativas entre as médias das amostras dos dados coletados, tendo nível de significância quando p<0,05. Resultados: Tanto a PAS, quanto a PAD, não apresentaram diferenças significativas para os momentos pré e pós primeira prova prática (p=0,4 e p=0,3, respectivamente). A FC não apresentou diferença significativa (p=0,2). A Saturação também não apresentou diferença significativa (p=0,07). Apenas a FR apresentou diferença significativa (p=0,04). Conclusão: A situação de estresse emocional não interfere de maneira significativa na alteração dos sinais vitais.

References

MALAGRIS, L; FIORITO, A. Avaliação do nível de stress de técnicos da área de saúde. Estudos de Psicologia (Campinas) [online]. 2006, v. 23, n. 4, pp. 391-398. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0103-166X2006000400007.

MOORE, K. L.; DALLEY A. F. Anatomia orientada para a clínica. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 2011.

Margis, R. et al. Relação entre estressores, estresse e ansiedade. Revista de Psiquiatria do Rio Grande do Sul [online]. 2003, v. 25, pp. 65-74. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/S0101- 81082003000400008>.

SINGER, C. Uma breve história da anatomia e fisiologia desde os gregos até Harvey. Campinas: Editora da Unicamp. 1996.

TALAMONI, A. C. B.; BERTOLLI FILHO, C. A anatomia e o ensino de anatomia no Brasil: a escola boveriana. Hist. cienc. saúde-Manguinhos, Rio de Janeiro, v. 21, n. 4, p. 1301-1322, 2014. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104- 59702014000401301&lng=en&nrm=iso>.

Published

2021-10-19

How to Cite

MACHADO, D. O. Q.; EVARISTO, A. F. C.; ALVES, B. S.; MENDOÇA, C. M.; MACHADO, N. O. Q. Avaliação do nível de estresse dos alunos de medicina na primeira prova prática de anatomia/ Assessment of the stress level of medical students in their first practical anatomy test. Brazilian Journal of Health Review, [S. l.], v. 4, n. 5, p. 22665–22669, 2021. DOI: 10.34119/bjhrv4n5-357. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/37996. Acesso em: 29 mar. 2024.

Issue

Section

Original Papers