A atuação multiprofissional e o uso de metodologias ativas na educação em saúde de crianças e adolescentes em Vulnerabilidade através das potencialidades do território / Multiprofessional acting and the use of active methodologies in the health education of children and adolescents in vulnerability through the potentialities of the territory

Authors

  • Marcella Bonifácio Lelles Dias
  • Taís de Araujo Magnavita Carneiro
  • Deize Nascimento de Souza

DOI:

https://doi.org/10.34119/bjhrv4n4-164

Keywords:

Territorialização da Atenção Primária, Saúde da Criança, Saúde do Adolescente, Educação em Saúde, Vulnerabilidade em Saúde.

Abstract

Objetivo: Desenvolver educação em saúde para crianças e adolescentes em vulnerabilidade através da atuação multiprofissional, interprofissional e o uso de metodologias ativas, a partir das potencialidades existentes no território. Método: Trata-se de um relato de experiência de uma equipe multiprofissional de residentes do PERMUSF sobre a atuação multiprofissional e interprofissional, o uso de metodologias ativas e das potencialidades do território como estratégias para a educação em saúde de crianças e adolescentes em vulnerabilidade. Resultados: As desigualdades sociais não estão relacionadas apenas aos fatores biológicos. Os hábitos e comportamentos construídos socialmente e os determinantes sociais de saúde influenciam no processo saúde-doença, sendo mais significativos nas populações desfavorecidas. Dessa forma, diante das vulnerabilidades existentes, crianças e adolescentes são expostos a inúmeros fatores de risco que comprometem a condição de saúde, trazendo como consequências a dependência química, doenças sexualmente transmissíveis, verminoses, desnutrição, gravidez precoce, depressão e violência. Nesse sentido, o residente é compreendido como um importante agente de ações educativas no território, onde podem ser identificados ambientes potencializadores da saúde. O espaço dedicado a atividades de jiu-jítsu foi utilizado como um atrativo para o processo de aprendizagem social e em saúde, através do uso de metodologias ativas para incentivar o pensamento crítico-reflexivo, incluindo crianças e adolescentes socialmente, proporcionando-os novas oportunidades de vida, na possibilidade de trazer mudanças comportamentais. Conclusão: A partir das potencialidades existentes no território é possível desenvolver ações que alcancem populações em vulnerabilidade. Para tanto, é necessário repensar sobre as práticas de saúde, de forma crítica e dinâmica, por meio do trabalho intersetorial e multidisciplinar, visando reduzir os riscos à saúde às quais crianças e adolescentes se encontram expostos.

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Published

2021-08-06

How to Cite

DIAS, M. B. L.; CARNEIRO, T. de A. M.; DE SOUZA, D. N. A atuação multiprofissional e o uso de metodologias ativas na educação em saúde de crianças e adolescentes em Vulnerabilidade através das potencialidades do território / Multiprofessional acting and the use of active methodologies in the health education of children and adolescents in vulnerability through the potentialities of the territory. Brazilian Journal of Health Review, [S. l.], v. 4, n. 4, p. 16488–16506, 2021. DOI: 10.34119/bjhrv4n4-164. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/33950. Acesso em: 29 mar. 2024.

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Section

Original Papers