Estudo de revisão para construção e desenvolvimento de uma cartilha sobre cuidados na hemodiálise / Review study for the construction and development of a booklet on care in hemodialysis

Robson de Oliveira Felix, Railton da Silva Miranda, Michelli Domingos da Silva, Grace Kelly de Almeida, Alessandra Carolina Pires Lima, Isadora Rezende Chagas, Luciano Rodrigues Mendes de Siqueira, Rebecca Pereira Seffair

Abstract


Introdução: As tecnologias educacionais em saúde, são meios inovadores capazes de envolver e disseminar conhecimentos para pacientes em tratamento hemodialítico, melhorando o autocuidado, prevenindo complicações e favorecendo uma qualidade de vida melhor, pois permite uma comunicação mais eficaz e de forma acessível às diversas pessoas em todo o Brasil que fazem uso do tratamento. Objetivo: Analisar à luz da literatura, artigos e estudos que possam compor o quesito metodológico de uma cartilha sobre cuidados na hemodiálise. Metodologia: Estudo do tipo revisão bibliográfica. A construção da pesquisa foi feita a partir de dados científicos estratificados da Biblioteca virtual em saúde (BVS). Os estudos selecionados também foram classificados de acordo com os seus níveis de evidência científica. Por se tratar de pesquisa bibliográfica e não envolver seres humanos e o presente estudo se firma na resolução de número 466/ 2012, não necessitando de submissão ao comitê de ética. Resultados: Para o estudo foram utilizados 45 artigos das seguintes bases de dados: Scielo, LILAC, BDENF, MEDLINE, CINAHL, INI. Em relação aos níveis de evidencia cientifica encontradas, evidências de nível II, IV, V e VI foram encontradas. Conclusão: A pesquisa tinha como objetivo analisar os artigos em relação a construção de uma cartilha de hemodiálise, buscando alicerces para fundamentação. Com esta pesquisa, conclui-se que existem métodos diferenciados para promover a educação em saúde por meio da tecnologia, e estas serão aplicadas na construção da cartilha de hemodiálise.

 

 


Keywords


Enfermagem, Hemodiálise e Tecnologia Educacional.

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DOI: https://doi.org/10.34119/bjhrv4n2-127

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