A formação docente do professor surdo: aproximações e distanciamentos com a identidade docente / Teacher training for deaf teachers: approaches and distances with teacher identity

Wanderson do Amaral Portilho, Ana Paula Bernardi Portilho, Adrielle Lopes Souza, Alexander Medeiros Pascoal de Oliveira

Abstract


Tem por objetivo evidenciar as dificuldades encontradas pelo aluno surdo dentro do contexto educacional, desde a escolarização básica até a graduação. O método utilizado foi um relato de experiência, enquanto acadêmico do curso de Educação Física, abordando aspectos marcantes desde o ensino fundamental até a entrada na faculdade e conclusão do curso. Conclui-se que é preciso maior sensibilização para o desenvolvimento dos alunos surdos, garantindo-lhes uma escolarização democrática.

 


Keywords


Formação Docente, Identidade Docente, Surdez, Educação Física.

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DOI: https://doi.org/10.34119/bjhrv4n2-011

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