Projeto de extensão trauma online: um relato de experiência/ Online trauma as an extension project: an experience report

Authors

  • Antonio Henrique Santos Gonçalves
  • Barbara Assis da Silva
  • Eli Ávila Souza Júnior
  • Gabriel de Melo Salgado
  • Jader Willian de Jesus Souza

DOI:

https://doi.org/10.34119/bjhrv3n6-374

Keywords:

educação médica, traumatologia, inclusão digital.

Abstract

Trata-se de um relato de experiência do projeto de extensão denominado ''trauma online'' pertencente a faculdade de medicina de uma universidade mineira. Objetivou-se avaliar as impressões dos discentes que participaram desse projeto. O Instagram foi o instrumento utilizado para o projeto, através do qual discussões de traumatologia eram transmitidas de forma acessível e interativa aos participantes. Todos os alunos interessados foram adicionados à conta do projeto e, diariamente, um caso clínico era postado na função "stories" do Instagram e, baseado nele, diversas questões eram realizadas para testar os conhecimentos dos participantes.  A fim de avaliar o impacto do projeto, foi elaborado e aplicado um questionário de avaliação aos participantes. 86,5 % atribuiu a pontuação máxima ao projeto, mais da metade dos que responderam o questionário ressaltaram que o conhecimento apresentado era inédito, e a grande maioria afirmou que o projeto era acessível. Dessa maneira, percebeu-se que esse projeto de extensão impactou positivamente os discentes assistidos e implicou no reforço de conteúdos, no aumento do conhecimento teórico e na obtenção de informações importantes à prática da especialidade.

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Published

2021-01-04

How to Cite

GONÇALVES, A. H. S.; SILVA, B. A. da; JÚNIOR, E. Ávila S.; SALGADO, G. de M.; SOUZA, J. W. de J. Projeto de extensão trauma online: um relato de experiência/ Online trauma as an extension project: an experience report. Brazilian Journal of Health Review, [S. l.], v. 3, n. 6, p. 20059–20069, 2021. DOI: 10.34119/bjhrv3n6-374. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/22467. Acesso em: 29 mar. 2024.

Issue

Section

Original Papers