As percepções dos alunos do Ensino Médio sobre a Quadra Esportiva / High School Students' Perceptions of the Sports Court

Authors

  • Ricardo Pinto Fontão
  • Ana Beatriz Correia de Oliveira Tavares
  • Leandro Gouveia de Almeida
  • Bruno Lima Patrício dos Santos
  • Gabriela Conceição de Souza

DOI:

https://doi.org/10.34119/bjhrv3n5-216

Keywords:

Educação Física, Representações, Espaço.

Abstract

O presente estudo surge, baseado nas inquietações provocadas pela desmotivação dos alunos com as aulas práticas da Educação Física escolar. Espera a quadra esportiva um dos elementos associados a essa questão, objetivamos nesse estudo, verificar a representação dos alunos do ensino médio sobre a quadra esportiva, onde se realiza atividades de práticas corporais. Essa pesquisa, de abordagem qualitativa, teve suporte nos referenciais da Representação Social de Serge Moscovici e nas ideias de Espaço / Lugar de Yi-Fu Tuan. Os dados foram coletados através da técnica do grupo focal, com 12 (doze) alunos, independentemente de gênero e que estivessem devidamente cursando o 3º ano do ensino médio em 2018. Para análise dos dados, seguimos o percurso metodológico da Análise de Conteúdo de Laurence Bardin.A partir das análises, estabelecemos quatro categorias: Educação Física; Lazer; Conservação e Insegurança. Tais categorias nos levaram a inferir que a quadra é associada ao ensino da disciplina, mas ao mesmo tempo é um lugar onde se ocorre redes de sociabilidade e onde se vivência o lazer dentro da escola. Entretanto, ao lado alguns significados verificamos aspectos negativos associados à conservação, insegurança e visibilidade dos corpos que podem estar contribuindo com o afastamento de parte dos alunos das aulas práticas.

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Published

2020-10-06

How to Cite

FONTÃO, R. P.; TAVARES, A. B. C. de O.; ALMEIDA, L. G. de; SANTOS, B. L. P. dos; DE SOUZA, G. C. As percepções dos alunos do Ensino Médio sobre a Quadra Esportiva / High School Students’ Perceptions of the Sports Court. Brazilian Journal of Health Review, [S. l.], v. 3, n. 5, p. 14095–14108, 2020. DOI: 10.34119/bjhrv3n5-216. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/17853. Acesso em: 28 mar. 2024.

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Original Papers