Serviço social e educação: Os desafios da atuação profissional pós pandemia / Social welfare and education: The challenges of professional performance after pandemia

Christiane Valêska Araujo Costa Lima

Abstract


O presente trabalho abordou o tema serviço social e educação: os desafios da atuação profissional pós pandemia. A metodologia utilizada na construção desta pesquisa permaneceu alinhada ao que foi proposto por este estudo e seus respectivos objetivos. Todo o desenvolvimento foi voltado a busca de fatos e resultados que confirmassem as hipóteses levantadas por este estudo. O assistente social possui atuação de destaque no cenário da pandemia Covid-19, sendo um auxiliador a direcionar os auxílios estatais à população que dele Brasil. Dentro das escolas, principalmente no ensino público, seu contato com os alunos o coloca próxima essa realidade. Nesse contexto a presente pesquisa irá através de seu objetivo geral apresentar os desafios para a atuação do assistente social pós pandemia. Assim, os objetivos específicos buscarão apresentar os direitos humanos e destacar o direito à educação, descrever a inserção dos direitos humanos no cenário da pandemia, definir o papel do assistente social dentro das escolas, apresentar o cenário crítico do Covid-19 no Brasil e por fim, descrever os desafios resultantes do Covid-19 a serem enfrentados pelo assistente social, principalmente dentro das escolas. A atuação do assistente social, em um cenário pós-pandemia, será visto como um minimizador das desigualdades sociais consequência da pandemia do Covid-19. Esta permite que o tema continue em aberto, ficando proposto que futuramente seja realizado uma nova pesquisa, uma vez que o mundo ainda enfrenta a situação aqui abordada. Através de um estudo de caso, será possível, confirmar ou refutar o que foi apresentado nesse estudo e apontar os maiores desafios encontrados pela assistência social e as medidas que podem ser aplicadas como resolução para eles.

Keywords


Serviço Social, Educação, COVID-19, Pós Pandemia.

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DOI: https://doi.org/10.34119/bjhrv3n5-188

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