Prevalência da síndrome de burnout em professores de uma universidade do Estado de Minas Gerais / Prevalence of burnout syndrome in teachers at a university of the State of Minas Gerais

Authors

  • Francine Silva Palage
  • Policardo Gonçalves da Silva
  • Tania Maria Delfraro Carmo
  • Raquel Dully Andrade
  • Amanda Aparecida Borges
  • Luana Matos Silva Araújo

DOI:

https://doi.org/10.34119/bjhrv3n4-275

Keywords:

Síndrome de Burnout, Estresse, Trabalho.

Abstract

As condições sociais de trabalho e o estresse psicológico vivenciado decorrido dele atuam como fator de risco ocupacional, sendo capaz de afetar na prática toda a população economicamente ativa. Diante disso, o objetivo desta pesquisa foi identificar a prevalência da síndrome de burnout em docentes do ensino superior de uma universidade do interior de Minas Gerais. Realizou-se uma pesquisa descritiva de abordagem quantitativa, com 29 docentes da área de exatas, 32 da área de humanas e 52 da área de biológicas. Os dados foram coletados a partir de um questionário sócio demográfico para a construção do perfil profissional e comportamental dos participantes. Já para avaliação da síndrome foi utilizada a escala Maslach Burnout Inventory (versão em português), tabulados em planilha eletrônica. Diante disso, verificou-se que 38% da área de exatas, 37,5 % da área de humanas e 25% da área de biológicas são acometidos pela síndrome de burnout devido à presença do Score alto na dimensão de Exaustão Emocional, Despersonalização e Score baixo em Realização Pessoal, o que impõe a constatação de que a área de exatas é a mais afetada pela síndrome, seguida pela área de humanas e por fim, a área de biológicas. É sugestivo que fatores como sexo, idade, estado civil, grau acadêmico, quantidade de vínculos empregatícios, jornada de trabalho semanal, turno de trabalho, renda mensal, tempo de trabalho, filiação, religião, prática de atividade física, horas dormida por noite, alimentação equilibrada podem exercer influências como potencializadores, ou fatores de proteção da síndrome.

References

ALMEIDA, M. B. Noções básicas sobre metodologia de pesquisa científica. Universidade Federal de Minas Gerais. Disponível em <http://mba.eci.ufmg.br/downloads/metodologia.pdf>. Acesso em: 05 jun. 2019.

ALMEIDA, M. C. M. Relação da capacidade para o trabalho e a sintomatologia

musculoesquelética dolorosa em professores de uma instituição de ensino superior.

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade

Estadual de Paraíba, Centro de Ciências Biológicas e de Saúde, p.32, 2016.

Disponível em:<<http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/bitstream/123456789/11575/1/PDF%20-

%20Mayara%20Camila%20Marinho%20de%20Almeida.pdf>>. Acesso em: 01 out.

ALCANFOR, L. M. Qualidade de vida no trabalho policial: as estratégias organizacionais para minimizar os impactos da privação do sono à saúde do Policial Militar que desempenha a radiopatrulha noturna. Revista Brasileira de Estudos em Segurança Pública, v.9, n.1, 2016. Disponível em:<http://revista.ssp.go.gov.br/index.php?journal=rebesp&page=article&op=view&path%5B%5D=224>. Acesso em: 05 out. 2019.

ANDOLHE, R; BARBOSA, R. L; OLIVEIRA, E. M; COSTAM A, L, S; PADILHA, K. G. Estresse, coping e burnout da Equipe de Enfermagem de Unidades de Terapia Intensiva: fatores associados. RevEscEnferm USP. v.49, p.58-64, 2015. Disponivel em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0080-62342015000700058&script=sci_abstract> . Acesso em: 09 jun. 2019.

ANTUNES, C. S. A escola do trabalho: formação humana em Marx. Tese (Doutorado em educação) – Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, 2016. Disponível em: < http://repositorio.unicamp.br/bitstream/REPOSIP/305034/1/Antunes_CaioSgarbi_D.pdf>. Acesso em: 12 set. 2019.

AZEVEDO, M. C;TONELLI, M. J; SILVA, A. L. Contratos flexíveis de trabalho: Diferentes perfis de trabalhadores qualificados brasileiros. RAUSP, v. 50. n.3, p.277-291, 2015.

BAPTISA, M. N; SOARES, T. F. P; RAAD, A. J; SANTOS, L. M. Burnout, estresse, depressão e suporte laboral em professores universitários. Revista Psicologia: Organizações e trabalho, Brasília,v.19, n.1, p.567-570, 2019. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-66572019000100008&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 17 mar. 2019.

BEAR, M. F.; CONNORS, B. W; PARADISO, M. A. Neurociência: desvendando o sistema nervoso. 4. ed. Porto Alegre:Artmed, 2017.

BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF, 1996.

BRASIL. Ministério da Saúde. Benefícios da atividade física, 2017. Disponível em:<http://www.saude.gov.br/artigos/781-atividades-fisicas/40394-beneficios-da-atividade-fisica>. Acesso em: 05 out. 2019.

BRASIL. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Saúde. Resolução nº 466, de 12 de dezembro de 2012. Brasília, 2013. Disponível em: <http://conselho.saude.gov.br/ultimas_noticias/2013/06_jun_14_publicada_resolucao.html>. Acesso em: 26/02/2019.

BORGES, M. S; SANTOS, M. B. C; PINHEIRO, T. G. Social representations about religion and spirituality. Rev Bras Enferm. v.68.n.4. p.609-616, 2015.

CARLOTTO, M. S; CÂMARA, S. G. Riscos psicossociais associados à síndrome de burnoutem professores universitários. Avances en Psicología Latinoamericana, v.35, n.3, p. 447-457, 2017.Disponível em: <http://dx.doi.org/10.12804/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.4036>. Acesso em: 06 out. 2019.

CHAVES, L. B; SOUZA, T. F; SILVA,M. V. C; OLIVEIRA, C. F; LIPP, M. E. N; PINTO, M. L. Estresse em universitários: análise sanguínea e qualidade de vida. Revista Brasileira de terapias cognitivas.v.12, n.1, p. 20-26,2016. Disponível em:<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1808-56872016000100004>. Acesso em: 09 jun. 2019.

COOPER, D. R.; SCHINDLER, P. S. Métodos de Pesquisa. 12. ed. Porto Alegre: McGraw Hill Brasil, 2016.

COSTA, J. W. S. Impactos do estresse e sua associação com o comportamento alimentar dos graduandos de enfermagem. Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do rio Grande do Norte, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós Graduação em Enfermagem, 2017. Disponível em: <https://repositorio.ufrn.br/jspui/bitstream/123456789/23847/1/JessikaWanessaSoaresCosta_DISSERT.pdf>. Acesso em: 04 out. 2019.

CUNHA, M. I. Docência na Educação Superior: a professoralidade em construção. Educação. 2018, v.41. n.1, p.6-11. Disponivel em: <http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/29725>. Acesso em: 18. set. 2019.

DENEVA, T; IANAKIEV, Y; KESKINOVA, D. Burnout Syndrome in Physicians—Psychological Assessment and Biomarker Research.Medicina.v.55, n.209, p.1-11, 2019. Disponivel em: <https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31137738>. Acesso em: 08 jun. 2019.

DIAS, T. L; NEVES, M. S; SILVEIRA, K. A; ENUMO, S. R. F. Estresse e estratégias de enfrentamento de professores: um estudo comparativo. Revista Triângulo. v.11, n.2. p.264-279, 2018. Disponível em: <http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/revistatriangulo/article/view/2609/pdf>. Acesso em: 19. Set. 2019.

DOCÊNCIA. Dicionário online Priberam da Língua Portuguesa. 18 set. 2019. Disponível em: <https://dicionario.priberam.org/professor>. Acesso em: 18 set. 2019.

FALEIROS, F; KAPPLER, C; PONTES, F. A. R; SILVA, S. S. C; GOES, F. S. N; CUCICK, C. D. Uso de questionário online e divulgação virtual como estratégia de coleta de dados em estudos científicos. Texto & Contexto Enfermagem, v. 25, n. 4, p. 1-6, 2016 Disponível em: <https://www.redalyc.org/pdf/714/71447791004.pdf>. Acesso em: 23 set. 2019.

FEIJAO, G. M. M; MORAIS, N. A. Interação família e trabalho: a percepção de docentes do ensino superior acerca da satisfação conjugal. Contextos Clínic, v. 11, n. 1, p. 83-96, 2018. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-34822018000100008&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 25 set. 2019.

FREITAS, E; SOARES, G. L. Gestão em foco: Qualidade de vida no trabalho. IS3 Soluções, 2019. Disponível em: <https://escolademercado.com.br/wp-content/uploads/2019/09/GestaoemFoco-QVT.pdf>. Acesso em: 30 set. 2019.

FONSECA, V. H.; NUNES, D. M. S.; SANTANA, C. M. Amostragem: Conhecimento e uso em empresas de auditoria.RAGC. v.4, n.16, p.124-140, 2016. Disponível em: <http://www.fucamp.edu.br/editora/index.php/ragc/article/view/865>. Acesso em: 08 jun. 2019.

GOMES, C. V; FRINHANI, F. M. D. Alimentação Saudável como direito humano à saúde: Uma análise das normas regulamentadoras da produção de alimentos orgânicos. Leopoldiano. v.43, n. 121, p.73-93,2017. Disponível em: <http://periodicos.unisantos.br/leopoldianum/article/viewFile/757/638>. Acesso em: 04. out.2019.

GOMES, R.S.; COQUEIRO, J.F.R. Qualidade de Vida Relacionada à Carga de Trabalho dos Profissionais de Saúde com enfoque nos problemas desencadeados . Id on Line Revista Multidisciplinar e de Psicologia, v.10, n.33, p. 249-261, 2017.

_____. INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA. Censo da Educação Superior – 2018. Disponível em:< http://portal.inep.gov.br/artigo/-/asset_publisher/B4AQV9zFY7Bv/content/dados-do-censo-da-educacao-superior-as-universidades-brasileiras-representam-8-da-rede-mas-concentram-53-das-matriculas/21206>. Acesso em: 25 set. 2019.

IBGE- Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. PAS- Pesquisa Anual de Serviços,2017. [online] Disponivel em:<https://cidades.ibge.gov.br/brasil/mg/passos/panorama>. Acesso em: 08 abril. 2019.

LAZZARINI, A. B; SAMPAIO, C. P; GONÇALVES, V. S; NASCIMENTO, E. R. F; PEREIRA, F. M. V; FRANÇA, V. V. Mulheres na Ciência: papel da educação sem distinção por gênero, Rev. Ciênc. Ext. v.14, n.2, p.188-194, 2018. Disponível em:< https://ojs.unesp.br/index.php/revista_proex/article/view/1717/2019>. Acesso em: 25 set. 2019.

MACHADO, L. M; SCORZAFAVE, L. G. D. S. Distribuição de Salários de

Professores e Outras Ocupações: Uma Análise para Graduados em Carreiras

Tipicamente Ligadas à Docência. Rev. Bras. Econ., v. 70, n. 2, p.

-220, 2016. Disponível em:<<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-

&lng=en&nrm=iso>>. Acesso em: 01 Out. 2019.

MADRIAGA, L. C. V; SOUZA, N. V. D. O; D’OLIVEIRA, C. A. F. B; CARVALHO, E. C; LISBOA, M. T. L; ANDRADE, K. B. S. O docente de enfermagem Uma análise sociodemográfica, laboral e de saúde. Rev enferm UFPE on line., v.13, n.2, p.438-48, 2019. Disponivel em: <https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/viewFile/235941/31355>. Acesso em:05 out. 2019.

MARX, W; MOSELEY, G; BERK, M; JACKA, F.Psiquiatria nutricional: O estado atual da evidência. Proceedings of Nutrition Society, v.76, n. 4,p. 427-436, 2017. Disponível em: < https://www.cambridge.org/core/journals/proceedings-of-the-nutrition-society/article/nutritional-psychiatry-the-present-state-of-the-evidence/88924C819D21E3139FBC48D4D9DF0C08>.Acesso em: 04 out. 2019.

MASLACH, C.; JACKSO, S.E. The measurement of experienced burnout. J. Organ. Behav. 1981, 2, 99–113. ] Disponivel em:< https://smlr.rutgers.edu/sites/default/files/documents/faculty_staff_docs/TheMeasurementofExperiencedBurnout.pdf:>. Acesso em: 04 set. 2019.

MASSA, L. D. B; SILVA, T. S.; SÁ, I. S. V. B; BARRETO, B. C; ALMEIDA, P. H. T. Q; PONTES, T. B. Síndrome de Burnout em professores universitários.Rev Ter Ocup Univ. v.27, n.2, p. 180-189,2016. Disponível em: <http://www.revistas.usp.br/rto/article/view/104978/116562>. Acesso em: 07 set. 2019.

MENDES,T. C; BACCON, A. L. P.Profissão docente: O que é ser professor?. Educere XVII Congresso Nacional de Educação. 2015. Disponível em: <https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/17709_7650.pdf>. Acesso em: 18 set.

MELO, C. F; SAMPAIO, SAMPAIO, I. S; SOUZA, D. L. A; PINTO, N. S. Correlação entre religiosidade, espiritualidade e qualidade de vida: uma revisão de literatura. Estudos e Pesquisas em Psicologia, v. 15, n. 2, p. 447-464, 2015. Disponível em: <https://www.redalyc.org/pdf/4518/451844504002.pdf>. Acesso em: 07 out. 2019.

MENEZES, P. C. M; ALVES, E. S. R. C; NETO, S. A. A; DAVIM, R. M. B; GUARÉ, R. O.Síndrome de Burnout: Avaliação de risco em professores de nível superior. RevEnferm UFPE online, Recife, v.11, n.11, p. 4351-4359, 2017. Disponível em: <https://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:99zjiVd8EUYJ:https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/download/23541/24689+&cd=1&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br>. Acesso em: 08 jun. 2019.

MOREIRA-ALMEIDA, A; LUCCHETTI, G. Panorama das pesquisas em ciência, saúde e espiritualidade. Cienc. Culto. v. 68, n. 1, p. 54-57,2016. Disponível em <http://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0009-67252016000100016&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 02 out. 2019.

NASCIMENTO, E.E.F; VILAÇA, S.Q.S; SILVA, T.C.T; DUQUE, M.A.A. Desenvolvimento da síndrome de Burnout nos enfermeiros de UTI de um hospital privado do agreste Pernambucano. Brazilian J. Hea. Rev. Curitiba, v.3 n.4, p.7325-7352, 2020. Disponível em: DOI:10.34119/bjhrv3n4-010. Acesso em 06 Ag..2020.

PATINO, C; FERREIRA, J. C. Critérios de inclusão e exclusão em estudos de pesquisa: definições e por que eles importam. J. bras.pneumol., São Paulo , v. 44, n. 2, p. 84, 2018 . Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-37132018000200084&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 04 Abr. 2019.

PEREIRA, A. C. Módulo 2 – Probabilidadese técnicas de amostragem.Escola Nacional de administração Pública. p. 25, 2015. Disponível em: < http://repositorio.enap.gov.br/handle/1/2715>. Acesso em: 05 jun. 2019.

PEREIRA, A. S. Qualidade de vida no trabalho: Um fator determinante para o bemestar docente em escolas públicas. Estágio Supervisionado (Curso de administração). UPF, 2018. Disponível em:<<http://repositorio.upf.br/bitstream/riupf/1636/1/PF2018Alice%20Sossmeier%20Pereira.pdf>>. Acesso em: 01 out. 2019.

PEREIRA, A. S; SHITSUKA, D. M; PARREIRA, F. J; SHITSUK, F. Metodologia pesquisa científica [recurso eletrônico] / . – 1. ed. – Santa Maria, RS : UFSM, NTE, 2018. Disponível em: <https://www.ufsm.br/orgaos-suplementares/nte/wp-content/uploads/sites/358/2019/02/Metodologia-da-Pesquisa-Cientifica_final.pdf>. Acesso em: 08 jun. 2019.

PRADO, R; BASTIANINI, M. E; CAVALLERI, M. Z; RIBEIRO, S. F. R; PIZI, E. C. G; MARSCIANO, J. A. Avaliação da síndrome de burnout em professores universitários. Revista da ABENO,v.17, n.3, p.21-29, 2017. Disponível em:<https://revabeno.emnuvens.com.br/revabeno/article/view/409>. Acesso em: 17 mar. 2019.

PROFESSOR. Dicionário online Priberam da Língua Portuguesa. 18 set. 2019.Disponível em: <https://dicionario.priberam.org/professor>. Acesso em: 18 set. 2019.

RAMOS, F. P; ENUMO, S. R. F.; PAULA, K.. Teoria Motivacional do Coping: uma proposta desenvolvimentista de análise do enfrentamento do estresse. Estud. psicol. Campinas , v. 32, n. 2, p. 269-279, Jun 2015 . Disponível em :<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2015000200269&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 20 Set. 2019.

RIBEIRO, L; BARBOSA, A. C. R; SOARES, A. S. Avaliação da prevalência de burnout entre professores e a sua relação com as variáveis sociodemográficas. R. Enferm. Cent. O. Min,Minas Gerais, v.5, n.3, p.1741-1751, 2015. Disponível em: <http://www.seer.ufsj.edu.br/index.php/recom/article/view/987 >. Acesso em 06 mar. 2019.

ROCHA; H. A; CUNHA, V. C. A. Síndrome de Burnout: Descrição da sintomatologia entre os profissionais da saúde pública de um município do Alto Paranaíba, Minas Gerais. Gerais: Revista de Saúde Pública do SUS/ MG. v. 2, n.1,p.33-39, 2014. Disponível em: <http://revistageraissaude.mg.gov.br/index.php/gerais41/article/view/290/141>. Acesso em: 06 out. 2019.

ROCHA, T. P. O; MATOS, M. S; CORREA, F. B; SILVA, C. O; BURLA, R. S. Anatomofisiologia do estresse e o processo de adoecimento.Revista Científica da FMC. v.12, n.2, p. 31-31, 2018. Disponível em:<http://www.fmc.br/ojs/index.php/RCFMC/article/view/198>. Acesso em: 09 jun. 2019.

RODRIGUES, C. F. S; LIMA, F. J. C; BARBOSA, F. T. Importância do uso adequado da estatística básica nas pesquisas clínicas. Brazilian Journal of Anesthesiology,

v. 67, n.6,p.619-625,2017. Disponível em: <https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0034709417300673>. Acesso em: 05. Out. 2019.

ROHM, R. H. D.; LOPES, N. F. O novo sentido do trabalho para o sujeito pós-moderno: uma abordagem crítica. Cadernos EBAPE.BR, v. 13, n. 2, p. 332-345, 2015. Disponível em: < http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1679-39512015000200008&script=sci_abstract&tlng=pt>. Acesso em: 12 set. 2019.

SÁ, F. Burnout: mais próximo do setor da saúde do que se imagina. Fehoesp, n.9, p.17-23, 2017.

SÁ, S. C. A; SILVA, R. M; KIMURA, C. A; PINHEIRO, G. Q; GUIDO, L. A, MORAES, I. M. F. Estresse em docentes universitários da área de saúde de uma faculdade privada do entorno do Distrito Federal. Rev. Cient. Sena Aires. v.7, n.3, p. 200-207,2018. Disponível em: < http://revistafacesa.senaaires.com.br/index.php/revisa/article/view/321/231>. Acesso em: 01 out. 2019.

SANTOS, I. M; FERREIRA, L. B. Desafios da mulher no ambiente empresarial: Fatores influenciadores na carreira feminina. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação de Administração) – Faculdade de Tecnologia e Ciências Sociais aplicadas – FATECS, Centro Universitário de Brasília, p 4- 36, 2018. Disponível em: <https://repositorio.uniceub.br/jspui/bitstream/235/12719/1/21200384.pdf>. Acesso em: 07 out. 2019.

SANTOS, N; MARINHO, F. P; LIMA, K. Y. N; RODRIGUES, C. C. F. M; SANTOS, V. E. P. Docência universitária e o estresse nos cursos de enfermagem e medicina. Rev. enferm UFSM, Rio Grande do Norte, v.6, n.1, p.61-70, 2016. Disponível em: <https://periodicos.ufsm.br/reufsm/article/view/17078>. Acesso em: 30 jan. 2019.

SAMPAIO, H; SANCHEZ, I. Formação acadêmica e atuação profissional de docentes em educação: USP e UNICAMP. Cad. Pesqui. v. 47, n. 166, p. 1268-1291,2017. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742017000401268&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 28 Set. 2019.

SAMPAIO,A. A; STOBAUS, C. D; BAEZ, M. A. C. Vivências de mal estar na transição da licenciatura á docência. Movimento, v. 23, n. 3, 2017, p. 975-987. Disponível em: <https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/65257>. Acesso em: 18 set. 2019.

SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico – 2. ed. – São Paulo: Cortez,2017.

SILVA, J. L. L; PEREIRA, L. C. L; SANTOS, M. P; BORTOLAZZO, P. A. A. B; RABELO, T. G. S; MACHADO, E. A. Prevalência da Síndrome de burnout entre professores da Escola Estadual em Niterói, Brasil.EnfermeríaActualen Costa Rica,v.34, p.1-12, 2018. Disponível em: <http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44854610002>. Acesso em: 08 jun. 2019.

SILVA, L. B. Carreiras de professoras das ciências exatas e engenharia: estudo em uma IFES do Nordeste Brasileiro. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós Graduação em educação, UFPB. 2017. Disponível em:< https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/tede/9763/2/Arquivo%20Total.pdf>. Acesso em: 25 set. 2019.

SILVA, R. N; GOULART, C. T; GUIDO, L. A. Evolução histórica do conceito de estresse. Rev. Cient.Sena Aires. v. 7, n.2,p. 148-156, 2018. Disponível em: <http://revistafacesa.senaaires.com.br/index.php/revisa/article/viewFile/316/225>. Acesso em: 08 jun. 2019.

SILVA, R. P; BARBOSA, S. C; SILVA, S. S; PATRICIO, D. F. Burnout e estratégias de enfrentamento em profissionais de enfermagem. Arq. bras.psicol.v. 67, n. 1, p. 130-145, 2015 . Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-52672015000100010&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 09 jun. 2019.

SOUSA, M. B. C; SILVA, H. P. A.; GALVAO-COELHO, N. L. Resposta ao estresse: I. Homeostase e teoria da alostase. Estud. psicol0. v. 20, n. 1, p. 2-11, 2015 . Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-294X2015000100002&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 20 Set. 2019.

SOUZA, A. K. S; MARIA, A. L. Síndrome de Burnout em diferentes áreas profissionais e seus efeitos. Rev. Acta Brasileira do Movimento Humano. v.6, n.3, p.1-12, 2016.

SOUZA, P. M. R. A; LOPES, A. L. S. V; HILAL, A. V. G. Centralidade do trabalho na perspectiva de mulheres em diferentes faixas etárias. Race, v. 16, n. 1, p. 9-36. 2017. Disponível em: <http://editora.unoesc.edu.br/index.php/race>. Acesso em: 23 set. 2019.

SOUZA, S; SOUZA, F. M. T; BARBOSA, S. C; OPES, R. S; FERNANDES, D. G. Síndrome de burnout e valores humanos em professores da rede pública

estadual da cidade de João Pessoa: Um estudo correlacional. Análise Psicológica. v. 34, n.2, 2016. Disponível em: <http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0870-82312016000200002>. Acesso em: 21 set. 2019.

TABORDA, M; RANGEL, M. Pesquisa Quali-quantitativa On-line: Relato de uma experiência em desenvolvimento no campo da saúde. Atas – Investigação Qualitativa na Saúde. v.1, p.11-15, 2015. Disponível em: <https://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2015/article/view/2/1>. Acesso em: 23 set. 2019.

TAMAYO, M. R. Relação entre a síndrome do burnout e os valores organizacionais no pessoal de enfermagem de dois hospitais públicos. Dissertação de Mestrado não publicada; Programa de Pós- Graduação em Psicologia, Universidade de Brasília, Brasília, 1997.

TOLEDO, M. T. T; ABREU, M. N; LOPES, A. C. Souza. Adesão a modos saudáveis de vida mediante aconselhamento por profissionais de saúde. Rev. Saúde Pública, v. 47, n. 3, p. 540-548, 2013 . Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-89102013000300540&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 07 Out. 2019.

VEIGA, R. F; AFONSO, M. R; FARIAS, G. O; SINOTT, E. C; RIBEIRO, J. A. B. Qualidade de vida no trabalho: Contexto de atuação profissional e carreira docente. Pensar a Prática. v.20, n.2, p.333-348, 2017. Disponível em: <https://www.revistas.ufg.br/fef/article/view/36798/pdf>. Acesso em: 07 set. 2019.

Published

2020-08-19

How to Cite

PALAGE, F. S.; SILVA, P. G. da; CARMO, T. M. D.; ANDRADE, R. D.; BORGES, A. A.; ARAÚJO, L. M. S. Prevalência da síndrome de burnout em professores de uma universidade do Estado de Minas Gerais / Prevalence of burnout syndrome in teachers at a university of the State of Minas Gerais. Brazilian Journal of Health Review, [S. l.], v. 3, n. 4, p. 10619–10663, 2020. DOI: 10.34119/bjhrv3n4-275. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/15153. Acesso em: 28 mar. 2024.

Issue

Section

Original Papers