Diálogo en la educación mediada por tecnología / Dialogue in technology-mediated education

Esther Morales Franco, Sandra A. Carrillo Andrés, Aureola Quiñónez Salcido, Mariana Moranchel Pocaterra

Resumo


La emergencia sanitaria provocada por la pandemia del virus SARS-CoV-2, covid-19, ha transformado los procesos educativos tradicionales basados en la presencialidad. Se expone la primera parte de una investigación que se centra en los desafíos que enfrenta la educación mediada por tecnologías de la información y la comunicación. De manera particular interesa realizar un acercamiento a la opinión de la comunidad universitaria sobre educación remota en el contexto del Proyecto Emergente de Enseñanza Remota que implementó la Universidad Autónoma Metropolitana. El punto central es considerar que la comunicación y el diálogo están condicionados por los medios remotos y esto es un elemento sustantivo en la transformación de la formación integral.


Palavras-chave


Educación, Comunicación, Diálogo mediado, Integración tecnológica.

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Referências


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DOI: https://doi.org/10.34140/bjbv3n2-031

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