El capital psicológico en equipos de trabajo / The psychological capital in work teams

Guillermo Buenaventura Vera

Resumo


Este artículo se centra en el estudio del impacto del capital psicológico de los subalternos de un equipo en otros importantes factores, como son el apoyo entre los miembros del grupo de trabajo y el efecto mediador de la capacidad de aprendizaje organizacional, ubicándose en el punto focal de la nueva tendencia de la psicología empresarial aplicada al desempeño de los equipos y de las organizaciones. En un sentido específico, se estudia la relación entre el Capital psicológico (PsyCap, Psychological Capital) de los individuos, el apoyo intra-grupo (TMX, por sus siglas en inglés, Team Member Exchange) y la Capacidad de Aprendizaje Organizacional (OLC, Organization Lerning Capability). Entendiendo PsyCap como un constructo de cuatro elementos: esperanza, tenacidad o resiliencia, optimismo y autoeficacia, todos ellos dimensiones del individuo correspondientes a la nueva psicología positiva del desempeño empresarial, el TMX como la cohesión y entendimiento entre los miembros de un equipo de trabajo y la OLC como la competencia que se percibe en una organización para disponer el aprendizaje de sus colaboradores, el estudio se realiza sobre los equipos de trabajo en proceso de formación basada en proyectos, en el Centro de Biotecnología industrial del SENA en la ciudad de Palmira en el Valle del Cauca en Colombia. La técnica de contraste estadístico empleada, Ecuaciones Estructurales, permitió la validación cuantitativa de las hipótesis cualitativas planteadas en el estudio. Los resultados obtenidos muestran una alta incidencia del nivel de OLC sobre el TMX, además de develar la forma en la que estas variables de la psicología empresarial positiva coadyuvan al desempeño organizacional.


Palavras-chave


Capital Psicológico, Aprendizaje Organizacional, Apoyo Intra-grupo, Ecuaciones estructurales.

Texto completo:

PDF

Referências


Barney, J.B., (1991). Firm Resources and Sustained Competitive Advantage. Journal of Management, vol. 17 (1), pp. 99–120.

Bass, B.M. & Avolio, B.J. (1994). Improving organizational effectiveness through transformational leadership. Thousand Oaks, CA: Sage

Bentler, P.M. & Bonett, D.G. (1980). Significance tests and goodness of fit in the analysis of covariance structures. Psychological Bulletin, vol. 88, pp. 588- 606.

Bentler, P.M. (1990). Comparative Fit Indexes in Structural Models. Psychological Bulletin, Vol 107 (2), 238-46.

Blau P.M. (1964). Exchange and power in social life. Wiley, New York.

Bollen. K. (1989). Structural Equations with Latent Variables. Wiley- Interscience.

Bontis, N., Crossan, M.M., Hulland, J. (2002). Managing an Organizational Learning System by Aligning Stocks and Flows. Journal of Management Studies, vol 39 (4), pp. 437-469.

Brown, M.W. & Cudeck, R. (1993) Alternative ways of assessing model fit. In Bollen, K. A. & Long J. S. (Eds) Testing structural equation models. Newbury Park, CA: Sage, pp. 136-162.

Buenaventura, G. (2013) Capital Psicológico del líder y los seguidores: efectos sobre el comportamiento innovador y el desempeño. International Review of Business Research papers, vol. 9 (2), pp. 152 – 169.

Chan, M.E. (2002). Objetos de aprendizaje: Una herramienta para la innovación educativa. Artículo Revista Apertura, Innova. U de G.

Chiva, R. & Alegre, J. (2005). Organizational learning styles and organizational values in the ceramic tile sector..International Journal of Learning and change, vol. 1(1), pp. 96-109.

Chiva, R., Alegre, J. & Lapiedra, R. (2007). Measuring organisational learning capability among workforce. International Journal of Manpower, vol. 28 (3), pp. 224-242.

Darr, E., Argote, L., & Epple, D. (1995). The acquisition, transfer, and depreciation of learning in service organizations: Productivity in franchises. Management Science, vol 44, pp. 1750 - 1762.

Davenport, T.H. & Prusak, L. (1998). Working Knowledge: How Organizations Manage What They Know. Cambridge, MA: Harvard Business School Press.

Dimovski, V. & Slerlavaj, M. (2005). Performance effects of organizational learning in a transitional economy. Problems and perspectives in Management, vol. 3 (4), pp. 56-67.

Dimovski, V. & Slerlavaj, M. (2005) Performance effects of organizational learning in a transitional economy. Problems and perspectives in Management, vol. 3 (4), pp. 56-67.

Hitt, M.A., Bierman, L., Shimizu, K. & Kochhar, R. (2001). Direct and Moderating Effects of Human Capital on Strategy and Performance in Professional Service Firms: A Resource-based Perspective”. Academy of Management Journal, vol. 44, pp. 13-28.

Homans, G. C. (1961) Social Behavior. New York: Harcourt, Brace & World.

Jashapara, Ashok, (2003). Cognition, Culture & Competition: An empirical test of the learning organization. The Learning Organization, vol. 10, No. 1, pp. 31-50.

Jashapara, Ashok, (2003). Cognition, Culture & Competition: An empirical test of the learning organization. The Learning Organization, vol. 10 (1), pp. 31-50.

Jerez-Gómez, P., Céspedes, L. J. & Cabrera, R. (2005). Organizational learning and compensation strategies: evidence from the Spanish chemical industry. Human Resource Management, vol. 44(3), pp. 279 - 299.

Jiménez, D. & Cegarra, J.G. (2006): Influence of Mentoring and Coaching in the Relational Learning Process. International Journal of Management Concepts and Philosophy, vol. 2 (2), pp. 154-167.

Katz, D. & Kahn, R. (1978) The social psychology of organizations. New York: Wiley.

Luthans, F. & Youssef, C.M. (2004). Human, social, and now positive psychological capital management: Investing in people for competitive advantage. Organizational Dynamics. vol. 33 (2), pp. 143-160.

Luthans, F. (2002a) Positive organizational behavior: Developing and managing psychological strengths. Academy of Management Executive, vol. 16 (1), pp. 57–72.

Luthans, F., & Youssef, C.M. (2007). Emerging positive organizational behavior. Journal of Management, vol 33 (3), pp. 321-349.

Luthans, F., Avey, J.B., Avolio, S.M., & Combs, G.M. (2006). Psychological Capital development: toward a micro-intervention. Journal of Organizational Behavior. vol. 27, pp. 387-393.

Luthans, F., Avey, J.B., Avolio, S.M., & Peterson, S.J. (2010). The development and resulting performance impact of positive Psychological Capital. Human Resource Development Quarterly, vol. 21 (1), pp. 41-65.

Luthans, F., Luthans, K., & Luthans, B. (2004). Positive psychological capital: Going beyond human and social capital. Business Horizons, vol. 47, pp. 45–50.

Luthans, F., Youssef, C.M., & Avolio, B.J. (2007). Psychological capital: Developing the human competitive edge. Oxford, UK: Oxford University Press.

Marsh, H. W. & Hocevar, D. (1985). Application of confirmatory factor analysis to the study of self-conceps: First and higher-order factor models and their invariance across groups. Psychological Bulletin, vol. 97, pp. 562 - 582.

Nonaka, I., & Takeuchi, H. (1995). The knowledge creating company. Oxford University Press, Oxford, England.

Penrose, E. T. (1959). The Theory of the Growth of the Firm. Oxford University Press: New York.

Pulakos, E.D., Arad, S., Donovan, M.A. & Plamondon, K.E. (2000). Adaptability in the workplace: Development of a taxonomy of adaptive performance. Journal of Applied Psychology, vol 85, pp. 612-624.

Sanchez, R. & Henne, A. (1997). Managing articulated knowledge in competence-based competition. Strategic learning and knowledge management. London: John Wiley & Sons.

Seers, A. (1989). Team-member Exchange cuality: A new construct for role-making research. Organizational Behavior and Human Decision Processes, vol. 43, pp. 118- 135, p. 119.

Senge, P.M., Smith, B.J., Ross, R.B., Roberts, C. & Kleiner, A. (1994). The Fifth Discipline Fieldbook: Strategies and Tools for Building a Learning Organization. New York: The Doubleday Religious Publishing Group.

Shoid, M.S.M., Kassim, N.A. & Salleh, M.I.M. (2012). Identifying the determinants of Organizational Learning Capabilities (OLC)” International Journal of Academic Research, vol 4 (4), pp. 113-117. DOI: 10.7813/2075-4124/4-4/B.17.

Simonin, J., Watin, M. & Wolff. E. (1997). Scolarisation et dynamique urbaine à l'île de la Réunion. Les Annales de la recherche urbaine, vol 1 (75), pp. 113-120.

Verdu, A., Llorens F.J. & Molina, V.J. (2005). Flexibility of manufacturing systems, strategic change and performance: theory and evidence. International Journal Of Production Economics, vol 98 (3), pp. 273-289.

Wright, P. M., McMahan G. C., McWilliams A. (1994). Human resources and sustained competitive advantage: a resource-based perspective. International Journal of Human Resource Management, vol. 5 (2), pp. 301–326.

Yammarino, F.J., & Bass, B.M. (1990). Transformational leadership and multiple levels of analysis. Human Relations, vol 43(10), pp. 975-995.




DOI: https://doi.org/10.34140/bjbv3n2-024

Apontamentos

  • Não há apontamentos.