Análisis de herramientas de evaluación de calidad en la educación superior / Analysis of quality assessment tools in university level

María Soledad Perfumo, María Virginia Ares, Gabriel Franco Disiot

Resumo


La evaluación de la calidad de las instituciones de educación superior, entendida como herramienta de gestión, es un tema de interés actual tanto a nivel gubernamental, institucional como social. El concepto de la calidad en la educación superior asumido no se encuadra bajo una única definición y alcance, sino que depende de las dimensiones que caracterizan su evaluación. En este artículo se detallan dos herramientas para evaluar el concepto de calidad en instituciones de educación superior: lo dispuesto por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) en el marco del proceso de autoevaluación institucional y por el QS World University Ranking, con el fin de identificar sus objetivos, determinar sus diferencias y su complementariedad. Se deja de manifiesto que no es pertinente la discusión de cuál es la herramienta más apropiada para la medición de la calidad atento a que estas están concebidas para propósitos diferentes y no comparten los mismos estándares de evaluación.


Palavras-chave


La evaluación de la calidad de las instituciones de educación superior, entendida como herramienta de gestión, es un tema de interés actual tanto a nivel gubernamental, institucional como social. El concepto de la calidad en la educación superior asumido

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