Desafios do ensino a distância no Centro-Oeste / Challenges of distance education in Central West

Cristiana Aparecida de Paula

Resumo


O objetivo principal é compreender a construção dos saberes entre professores e estudantes. Os objetivos específicos visam conhecer as motivações que os levaram à atuação docente tutores na Educação a Distância (EAD), conseguir identificar a formação dos professores com suas experiências vivenciadas na carreira e revelar saberes e as práticas que permitiram tal evolução educacional. Além disso, percebe-se a necessidade de domínio das tecnologias de informação e comunicação em um mundo totalmente globalizado, de entender o processo de gestão e planejamento do tempo, e proporcionar capacidade de trabalhar em equipe e em interação com os alunos no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Vale destacar que só começamos a compreender um pouco mais sobre a formação dos professores para atuarem nas salas de aulas com o aporte das tecnologias, quando tivemos a oportunidade de observar a pesquisa e a aplicabilidade da mesma nos cursos de licenciatura explanados no por artigos, a forma e maneira que são ofertados a distância pelas Universidades, a regra estabelecida pelo MEC em notas e percentuais de disciplinas, ou seja para acontecer existe um conjunto de normas especificas e regras que devem ser obedecidas tanto pelas Universidade, tutores e alunos. Observa-se que os cursos são disponibilizados aos professores que trabalhavam nos Núcleo de Tecnologias conforme artigo estudado. A busca por compreendermos o que se tem produzido de conhecimento científico acerca da docência na EAD, nos levou a fazer a revisão de leitura sistemática sobre as pesquisas realizadas, com a seguinte indagação: Que trabalhos, objetivos, resultados e aportes teórico-metodológicos fundamentaram as investigações, especialmente, da docência em cursos de formação de professores a distância? E esse é o movimento feito quando se busca a informação através de dados reais e vivenciados.

Palavras-chave


Educação à Distância, Desafios, Problemáticas, Tecnologia, Inovação.

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Referências


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DOI: https://doi.org/10.34140/bjbv2n2-041

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