Actitudes y conductas ambientales en el manejo de residuos sólidos en una Institución de Educación Superior / Environmental attitudes and behaviors in solid waste management in a Higher Education Institution

José Melero, Dora A. Hernández, Hugo Favela, Sara Ojeda-Benítez

Resumo


En las Instituciones de Educación Superior (IES), además de trabajar en alternativas para el manejo de sus residuos, se busca entender el comportamiento individual de sus actores y encontrar una solución. Este trabajo presenta los resultados de una investigación sobre el manejo de residuos sólidos realizada en una IES en México, se aplicó una encuesta a directivos, docentes y estudiantes con cuatro variables; actitudes, creencias, valores ambientales y datos sociodemográficos. Se aplicó a una muestra de la población con un índice de confiabilidad del 95%, error muestral del 5%, se obtuvo una confiabilidad alfa de Cronbach de 0.665, 0.876 y 0.732 respectivamente. Las tres primeras variables contenían a su vez tres dimensiones, resaltando las actitudes ambientales conativas en la primera, creencias ambientales de conservación en la segunda y valores ambientales biosféricos en la tercera. Los resultados muestran que los directivos tienen un nivel aceptable de actitudes y valores ambientales, no así sus creencias de conservación; por su parte, los docentes tienen un índice de aceptación medio en las tres actitudes y en el caso de los estudiantes, muestran bajos índices de aceptación de las tres dimensiones ambientales estudiadas. Aunque las conductas ambientales dependen de cada persona, es necesario formar equipos de trabajo para fomentar acciones proambientales que busquen comprometer a todos los actores.


Palavras-chave


encuesta, sociodemográficos, valores ambientales, residuos sólidos.

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DOI: https://doi.org/10.34188/bjaerv3n4-028

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