PIBID e a inserção tecnológica na Escola Municipal Frei Cristóvão de Santo Hilário: um caminho para aprendizagem da matemática / PIBID and the technological insertion in the Municipal School Frei Cristóvão de Santo Hilário: a way to learn mathematics

Volnei Costa Santos, Victor Araujo Nascimento, Cristiane Pereira Santos da Cruz

Abstract


Frente a uma era digital acreditamos que ferramentas tecnológicas possam mudar a aprendizagem matemática de forma significativa e abrangente. Desse modo, este artigo objetiva discorrer sobre a inserção da tecnologia em ambientes educacionais diversificados na busca de aperfeiçoamento da formação inicial e continuada de professores  acerca dos efeitos positivos de resultados de oficinas em práticas pedagógicas  considerados pontos positivos , que se fizeram  presente na inserção da tecnologia na Educação e sua implicação no processo de ensino-aprendizagem no ano letivo de 2016 na escola Municipal Frei Cristovão de Santo Hilário no município de Lagarto/ SE  com um olhar atento sobre o Projeto Matemática e Suas Tecnologias trazidas pelo PIBID.


Keywords


Pibid. Tecnologia Da Educação. Formaçâo Inicial e Continuada.

References


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DOI: https://doi.org/10.34115/basr.v2i7.659

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