Currículo na educação infantil: reflexões necessárias / Curriculum in childhood education: necessary reflections

Laíse de Souza Nascimento, Pedro Paulo Souza Rios

Abstract


Este estudo tem por objetivo apresentar a compreensão dos/das professores/as da Educação Infantil acerca do currículo e, como ele é pensado e estruturado nessa modalidade de ensino. Refletimos ainda sobre a formação dos/as profissionais que atuam e/ou atuarão nessa área educacional. Para a realização deste estudo utilizou-se das abordagens qualitativas, com ênfase na entrevista estruturada. As colaboradoras foram professoras de uma escola de Educação Infantil, situada no município de Senhor do Bonfim – Bahia. Compreendeu-se que o currículo, a partir das percepções das professoras, é considerado a base para o trabalho pedagógico e que sua estrutura   deve levar em consideração a infância e suas particularidades, e que seja um currículo sensível a criança, seu contexto, as brincadeiras e que seja voltado para a construção da formação humana.


Keywords


Educação Infantil; Currículo; Formação de Professores/as

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n5-224

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