Materiais didáticos para o ensino de física para alunos surdos / Teaching materials for teaching physics to deaf students

Fernanda Nicoly Freires de Carvalho, José Carlos Ferreira Souza

Abstract


Atualmente, uma crescente demanda de alunos surdos com necessidades educacionais especiais que precisam ser atendidas está cada vez mais em evidência e as ferramentas para que se alcance este aluno estão em plena ebulição e, desta forma, margens para a criação de novos recursos didáticos e métodos educacionais que atendam esses estudantes são abertas. Por este motivo, o projeto de pesquisa proposto tem por objetivo compreender a dificuldade de acesso e utilização de materiais didáticos no ensino de física que professores e intérpretes de LIBRAS encontram ao atenderem alunos surdos em um contexto de sala de aula inclusiva do nível médio.

 

 


Keywords


materiais didáticos, ensino de física, alunos surdos.

References


ABREU, Jonathas. Ensino de física e surdez: construindo conceitos e criando sinais. 2014. 63 f. Universidade Federal Fluminense, Rio de Janeiro.

ALMEIDA, L. da C. de, et. al. Física e Surdez: Estratégias e recursos didáticos para o ensino da primeira lei de Newton. Edição especial com os melhores trabalhos apresentados no IV ENE Ciências, v. 7, maio/2014.

ALVES, F. de S.; ROSSINI, S.M.; SOUZA. L. M. da S. Congresso Internacional sobre Investigación, X, 2017, Sevilla. O perfil das pesquisas sobre o ensino de física para surdos no Brasil entre os anos de 2002 e 2017. Paraná, São Paulo. 2017.

ARANHA, M. S. F. Educação inclusiva: transformação social ou retórica? , OMOTE, S. Inclusão: intenção e realidade. Marília, SP: Fundepe Publicações, 2004, p. 65.

BRASIL. Ministério da Educação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei n. 9.394/96. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm. Acesso em 24 de maio de 2018.

CONDE, José Bernardo. O ensino da física para alunos portadores de deficiência auditiva através de imagens: módulo conceitual sobre movimentos oscilatórios. 2011. 106 f. Programa de pós graduação em ensino de física, Rio de Janeiro.

CORRÊA, A. M. de S., ALMEIDA, N. dos S., Contribuições do youtube para o ensino de física em libras. 2010.

Gil, Antônio Carlos, 1946 - Como elaborar projetos de pesquisa/Antônio Carlos Gil. - 4. ed. - São Paulo : Atlas, 2002.

SILVA, J. F. C.; KAWAMURA, M. R. D. Práticas de ensino de Física para alunos surdos em escola com proposta bilíngue. In: XX SNEF (Simpósio Nacional de Ensino de Física), 2013, São Paulo. Atas do XX SNEF. São Paulo: SBEF, 2013 SP – USP, São Paulo, XX SNEF, 2013, p. 1-8.

GLASER, Paul. A study of perceptions of mathematics signs: implications for teaching. 2005. 32 f. Rochester Institute of Technology, RIT Scholar Works, Nova York.

LOBATO, M. J. S.; NORONHA, C. A. In: Congresso Internacional de Ensino da Matemática, VI., 2013, Rio Grande do Sul. O aluno surdo e o ensino de matemática: desafios e perspectivas na escola regular de ensino em Natal. Rio Grande do Norte: ULBRA, 2013. p. 455-468.

MORAES, C. A. S. et al. CONEDU, II., 2015, Campina Grande. O ensino de física para surdos: desafios e possibilidades. Instituto Federal de Educação, Ciência e tecnologia - IFPE.

MORAES, M. B. dos S., TEIXEIRA, R. M.R. Circuitos elétricos: novas e velhas tecnologias como facilitadoras de uma aprendizagem significativa no nível médio. Textos de apoio ao professor de física. v. 17, n.1, 2006.

MRECH, Leny Magalhães. O uso de brinquedos e jogos na intervenção psicopedagógica de crianças com necessidades especiais. jun/2008. Disponível em: http://www.educacaoonline.pro.br/art_o_uso_de_brinquedos.asp?f_id_artigo=78 . Acesso em 24 de maio de 2018.

OLIVEIRA, F. I. W. de, et. al. Recursos didáticos adaptados para alunos com surdez: sugestões compartilhadas por uma bolsista PIBID. VII Encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial. Londrina, 2011.

PAIVA, Vinicius. Ensino de física para alunos surdos: análise da linguagem na compreensão de conceitos de óptica geométrica. 2016. 90 f. Centro Federal de Educação Tecnologica Celso Suckow da Fonseca, CEFET/RJ, Rio de Janeiro.

PLAÇA, L. F., et. al. As dificuldades para o ensino de física aos alunos surdos em escolas estaduais de Campo Grande - MS. Mato Grosso do Sul, 2009.

Sinalizando a Física - 1 - Vocabulário de Eletricidade e Magnetismo / Fabiano César Cardoso; Jaime Fernando da Silva Cicotte - Sinop: Projeto "Sinalizando a Física", 2010. 124 fl. il.

Sinalizando a Física - 1 - Vocabulário de Mecânica / Fabiano César Cardoso; Everton Botan; Miriam Raquel Ferreira. - Sinop: Projeto "Sinalizando a Física", 2010. 99 fl. il.




DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n5-200

Refbacks

  • There are currently no refbacks.