Pedagogia de projetos e ideias freireanas como contributo na prática docente para o processo ensinoaprendizagem / Pedagogy of freirean projects and ideas as contribution in teaching practice for the teaching and learning process

Zelia Maria Freitas dos Santos, Rilva José Pereira Uchôa Cavalcanti, Maria José Calado, Maria Ijaci Gomes Correia

Abstract


O objetivo deste artigo é apresentar a pedagogia de projeto como contributo na prática docente para o processo ensino-aprendizagem. A partir da pesquisa participante realizada, pode-se afirmar que a prática docente vinculada à pedagogia de projeto, muito contribui para o desenvolvimento do educando, possibilitando-lhe ampliar competências múltiplas que favoreçam a construção de sujeitos autônomos e emancipados, tornando-os protagonistas no processo ensino-aprendizagem. Entretanto, é de grande relevância a sensibilidade do educador quanto à escuta ao estudante, proporcionando-lhe atividades que sejam prazerosas na construção de novos saberes, sem perder o foco que é torná-lo coparticipante do processo ensino-aprendizagem.


Keywords


Ensino-aprendizagem; Pedagogia de Projeto; Prática de Docente.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n5-164

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