Estações zoológicas: uma vivência compartilhada para o ensino de ciências / Zoological Stations: A shared experience for Science Teaching

Luciane Aparecida Guimarães Feitoza, Fabricia de Souza Predes, Josiane Aparecida Gomes Figueiredo

Abstract


Fugir do método tradicional de ensino é uma tarefa difícil e desafiadora para os docentes atuais e principalmente para os futuros docentes. Durante a permanência no Pibid, o licenciando desenvolve a capacidade de planejar, liderar e desenvolver práticas de ensino, a partir da reflexão da própria prática e da teoria. Este artigo relata a Saída Pedagógica: “Estações Zoológicas” realizada pelos bolsistas Pibid com alunos dos 7º anos do Colégio Estadual “Cidália Rebello Gomes” para a Uni­versidade Estadual do Paraná – Campus Paranaguá/PR. A atividade compreendeu quatro estações com oficinas sobre a classificação dos seres vivos, introdução ao Reino Metazoa, diversidade de invertebrados e vertebrados. A atividade promoveu a aproximação e integração dos alunos do en­sino fundamental com a universidade, além de proporcionar o conhecimento das principais características do Reino Metazoa.


Keywords


Pibid; Formação docente; Reino Metazoa.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n5-044

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