Análise da prática docente quanto ao desenvolvimento da avaliação da aprendizagem no 5º ano do ensino fundamental em uma escola municipal de Itarema-CE / Analysis of teaching practice as to the development of learning assessment in the 5th year of fundamental education in a municipal school in Itarema-CE

Authors

  • Emanuele Ketly de Freitas da Silva Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Denize de Melo Silva
  • Luciana Cavalcante Rodrigues
  • Antonia Kátia Soares Maciel
  • Marcos Antônio Martins Lima

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv6n3-404

Keywords:

Avaliação da aprendizagem. Prática docente. Critério de avaliação.

Abstract

O presente trabalho teve como a problemática a análise do conhecimento docente na avaliação da aprendizagem de seus alunos, na qual o objetivo geral obteve em analisar a prática docente quanto ao desenvolvimento da avaliação da aprendizagem da turma do 5° ano do ensino fundamental, em que os autores que fundamentaram esta pesquisa foram: Comênio (1966), Perrenoud (1999), Luckesi (1995), Lopes (1991) e Saviani (2008). O método da pesquisa possui abordagem qualitativa do tipo estudo de caso e exploratória (MINAYO, 2001), o instrumento de coleta de dados utilizado foi um roteiro de entrevista contendo cinco perguntas abertas e o lócus foi em uma escola pública do município de Itarema-CE na qual o sujeito da pesquisa foi um educador. Os resultados apontam que o professor regente usa métodos de avaliação conforme o meio social em que os educandos estão inseridos, observando seus avanços e dificuldades, com o objetivo de avançar o desempenho escolar dos mesmos. Conclui-se que o educador analisa a aprendizagem de seus alunos e utiliza o mais favorável método para a aplicação do ensino para a aprendizagem dos mesmos. É perceptível que nos tempos atuais a avaliação da aprendizagem tem como primórdio uma excelente qualidade de ensino superpondo o saber e o conhecer de seus estudantes.

 

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Published

2020-03-25

How to Cite

da Silva, E. K. de F., Silva, D. de M., Rodrigues, L. C., Maciel, A. K. S., & Lima, M. A. M. (2020). Análise da prática docente quanto ao desenvolvimento da avaliação da aprendizagem no 5º ano do ensino fundamental em uma escola municipal de Itarema-CE / Analysis of teaching practice as to the development of learning assessment in the 5th year of fundamental education in a municipal school in Itarema-CE. Brazilian Journal of Development, 6(3), 15140–15152. https://doi.org/10.34117/bjdv6n3-404

Issue

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Original Papers