Motivando o interesse pela química através da educação não formal / Motivating interest in chemistry through non-formal education
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv6n5-579Keywords:
jogos químicos, experimentos demonstrativos, educação não formal.Abstract
Tornar a disciplina de Química interessante é um dos maiores desafios dos professores. Neste contexto, o projeto de Extensão “Química na Prática” da Universidade Federal do Paraná (UFPR) oferta atividades didáticas diferenciadas para as escolas através de agendamento de visitas. O Projeto recebeu no Departamento de Química da UFPR estudantes do nono ano do ensino fundamental e dos três anos do ensino médio oferecendo experimentos demonstrativos de química e jogos químicos. Estes foram apresentados e explicados por estudantes de graduação envolvidos no projeto, induzindo os estudantes das escolas a relacionarem teoria e prática, de forma descontraída. Após a participação nessas atividades, os estudantes responderam a um questionário avaliativo que revelou que os experimentos demonstrativos e os jogos químicos são uma boa estratégia para divulgar a Química, motivar os estudantes e estimular a curiosidade, através da educação não formal.
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