Avaliação formativa: instrumento de formação continua do professor em serviço / Formative evaluation: instrument for continuing training of the teacher in service

Ana Patrícia Cavalcante de Queiroz, Francisco Adriano Saraiva Maciel

Abstract


A avaliação formativa pode ser definida como um processo de avaliação pedagógica na qual o professor acompanha a evolução dos alunos durante o procedimento de ensino e aprendizagem. Ao utilizar essa ferramenta pedagógica o professor consegue identificar falhas no processo de ensino, que podem ser modificadas para garantir que os objetivos de aprendizagem sejam alcançados de maneira satisfatória por todos os educandos. Nesta perspectiva, este estudo se propõe ao objetivo de realizar um levantamento bibliográfico de pesquisas científicas que apresentem as contribuições da avaliação formativa na formação continua do professor em exercício. Para alcançar o objetivo da investigação, pareceu-nos adequada a utilização de uma metodologia de investigação qualitativa, descritiva e interpretativa. Neste estudo apresentamos o conceito de avaliação formativa; a avaliação formativa & o processo de ensino-aprendizagem; e por fim a avaliação formativa & a formação contínua do professor em exercício.


Keywords


Avaliação educacional; Ensino-aprendizagem; Prática pedagógica; Formação contínua em serviço.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n5-435

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