Convivendo com a diversidade no contexto escolar / Living with diversity in the school context

Sônia Carla Gravena Cândido da Silva, Nilson Rogério da Silva

Abstract


O presente estudo objetiva descrever o projeto Inclusão Escolar: Convivendo com a Diversidade, realiazadopelo Núcleo de Atendimento a pessoa com necessidades especiais (NAPNE), do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia (FRO) – Campus Ji-Paraná em parceria com o Centro de Atendimento Educacional Especializado para Autismo de Ji-Paraná. O projeto buscousedimentar as ações realizadas pelo núcleo de apoio ao aluno com deficiência, bem como possibilitara inclusão social e educacional aos alunos atendidos. Tendo como base o ensino colaborativo, buscou unir a experiência da educação especial à disponibilidade de recursos humanos e materiais do Instituto Federal como uma via de colaboração para a compreensão das possibilidades de processos inclusivos. O projeto foi organizado por meio de  quatro palestras, três oficinas para a elaboração de material pedagógico e duas visitas de campo. Participaram 145 pessoas, incluindo  alunos, professores e membros da comunidade externa. Os resultados revelaram aspectos positivos para todos os participantes, permitindo ao IFRO da sua compreensão do sistema educacional inclusivo, divulgação e expansão dos conhecimentos já desenvolvidos nos trabalhos com os autistas, bem como a permitiu a elaboração de  material pedagógico para suporte das atividades desenvolvidas pelo Centro de Atendimento Educacional Especializado para Autismo, além de propiciar aos alunos contato com a inclusão por meio da estratégia colaborativa.

Keywords


Autismo. Diversidade. Inclusão

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n5-328

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