Vivência prática de acadêmicos de enfermagem na unidade de clínica médica: relato de experiência / Practical experience of nursing students in the Medical clinic unit: experience report

Juliana Martins Lopes, Amanda Gubert Pereira, Lorena Cristina Silva Pereira, Patrícia Magnabosco, Valéria Nasser Figueiredo, Maria Beatriz Guimarães Ferreira

Abstract


Introdução: A aprendizagem baseada na experiência contribui para a formação de profissionais reflexivos e humanizados com capacidade de formulação do raciocínio crítico, da resolução de problemas e de tomada de decisão. Objetivo: Relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem sobre a prática hospitalar da disciplina de Fundamentos de Enfermagem. Métodos: Trata-se de um relato de experiência que aborda a vivência hospitalar dos acadêmicos de enfermagem durante a aula prática obrigatória da disciplina de Fundamentos de Enfermagem, realizado na unidade de Clínica Médica de um hospital de ensino de grande porte, no período de setembro a dezembro de 2018. Resultados: A experiência vivenciada pelos acadêmicos resultou na execução de vários procedimentos; na compreensão das necessidades do paciente sob a perspectiva holística e humanizada; no fortalecimento do vínculo entre os acadêmicos, professores e equipe de saúde; na produção e aplicação de conhecimentos científicos baseados em evidências; e no estabelecimento de raciocínio clínico, crítico e reflexivo. Conclusão: O presente relato evidencia a articulação entre o conhecimento teórico e prático de acadêmicos de enfermagem, fortalecendo o uso de evidências científicas na prática clínica e a formação crítico-reflexiva dos discentes para futura atuação profissional.

 


Keywords


Aprendizagem Baseada em Problemas; Docentes de Enfermagem; Estudantes de Enfermagem.

References


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DOI: https://doi.org/10.34119/bjhrv3n3-035

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