Percepção dos acadêmicos e egressos de um curso de administração sobre seus conhecimentos em finanças / Perception of academics and graduates from a administration course on their knowledge in finance

Sirlei Renner, Eduardo Guedes, Eliane Fátima Strapazzon Beduschi, Elis Regina Mulinari Zanin

Resumo


Nesta pesquisa objetivou-se identificar as percepções dos acadêmicos e egressos de Administração sobre seus conhecimentos das funções de finanças requeridas pelo mercado de trabalho, com vistas a demonstrar aos cursos, quais conhecimentos são demandados a partir da atividade profissional, como contribuição prática. Realizou-se um survey, com uma população de 240 entre acadêmicos concluíntes e egressos do Curso de Administração do Campus Aproximados de Maravilha e Campus de São Miguel do Oeste da Universidade do Oeste do Estado de Santa Catarina (UNOESC), que concluiram o Curso de graduação no período de 2015 a 2017. Foram obtidos 131 respondentes, obtendo um nível de confiança de 90%, com erro amostral de 5 pontos percentuais. Destaca-se nesta pesquisa que 67,18% dos entrevistados apontaram que os conteúdos de Finanças contribuem ou contribuem muito no desempenho de suas atividades profissionais, sendo que a experiência prática dos professores sobre o conteúdo foi apontada como a principal diferença entre a teoria e a prática. Pela análise fatorial da escala de atitudes constatou-se a existência de 3 fatores, correspondendo a 59,64% da variância total, sendo eles: (i) motivação para aprendizagem, (ii) fatores estressantes e de aversão à temática, e (iii) hábitos de estudo e pesquisa. Verificou-se a similaridade dos atributos e competências do profissional de Finanças, sendo que pela análise fatorial, têm-se os fatores de (i) ocupação, (ii) aplicação e, (iii) práticas e processos. A contribuição teórica deste estudo consiste em combinar três instrumentos de pesquisa, contemplando os conteúdos das disciplinas, as atitudes para o ensino e também as competências profissionais na área de finanças.

Palavras-chave


Ensino de Finanças, Atitudes no Ensino, Competências Profissionais, Administração Financeira.

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